【題目】如圖葉片常有以下A、B、C三個(gè)生理作用，那么：

（一）預(yù)習(xí)思考：

問：（1）如果進(jìn)行的是呼吸作用，經(jīng)氣孔吸入的氣體是什么？經(jīng)氣孔排出的氣體是什么？

答：如果進(jìn)行的是呼吸作用，經(jīng)氣孔吸入的氣體是_______經(jīng)氣孔排出的氣體是_______。

問：（2）如果進(jìn)行的是光合作用，經(jīng)氣孔吸入的氣體是什么經(jīng)氣孔排出的氣體是什么？

答：如果進(jìn)行的是光合作用，經(jīng)氣孔吸入的氣體是_______經(jīng)氣孔排出的氣體是______。

問：（3）如果進(jìn)行的是蒸騰作用，經(jīng)氣孔排出的成分是什么？

答：如果進(jìn)行的是蒸騰作用，經(jīng)氣孔排出的成分是________

【答案】氧 二氧化碳（或CO2） 二氧化碳（或CO2） 氧 水蒸氣（水）

【解析】

光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程。蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面（主要是葉子的氣孔）散失到植物體外的過程。細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，叫做呼吸作用。在葉片的表皮上分布有氣孔，氣孔由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開或關(guān)閉，是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。

（1）細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，叫做呼吸作用。呼吸作用吸入的是氧氣，釋放的是二氧化碳。因此，如果進(jìn)行的是呼吸作用，經(jīng)氣孔吸入的氣體是氧氣，經(jīng)氣孔排出的氣體是二氧化碳。

（2）光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程。光合作用吸入的是二氧化碳，釋放的是氧氣。因此，如果進(jìn)行的是光合作用，經(jīng)氣孔吸入的氣體是二氧化碳，經(jīng)氣孔排出的氣體是氧氣。

（3）蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面（主要是葉子的氣孔）散失到植物體外的過程。因此，如果進(jìn)行的是蒸騰作用，經(jīng)氣孔排出的成分是水蒸氣（水）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置(標(biāo)號(hào)1~6為蠶豆種子)。請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問題。

(1)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇_____兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照。

(2)探究種子萌發(fā)需要適宜的水分時(shí)的實(shí)驗(yàn)組是編號(hào)為_____的種子。

(3)該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是每組_____,會(huì)因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。

(4)特大暴雨后,一些播種了的大片的旱地一夜之間被洪水淹沒了,該實(shí)驗(yàn)裝置中,編號(hào)為_____的種子所處的條件與此相當(dāng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某家庭的遺傳圖譜，假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人類雙眼皮與單眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)____性狀。

（2）4號(hào)的性染色體組成為____，其中X染色體來自____號(hào)。父母控制性狀的基因通過____傳遞給子女的。

（3）若2號(hào)是單眼皮，5號(hào)是雙眼皮，5號(hào)的基因組成是____；若6號(hào)是單眼皮，5號(hào)和6號(hào)生下一單眼皮孩子的幾率是____。單眼皮的基因組成是____。

（4）7號(hào)和9號(hào)是表兄妹，從優(yōu)生角度分析，他們不能結(jié)為夫妻的原因是后代患____的機(jī)會(huì)大大增加。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】世界糧食問題依然十分嚴(yán)峻，饑餓和營(yíng)養(yǎng)不良能困擾著人類。因此，研究光合作用的過程和原理，提高糧食產(chǎn)量，顯得意義重大。玉米是我市主要的糧食作物之一，也是世界公認(rèn)的“黃金食品”。下圖示玉米一生的部分生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）將24粒經(jīng)過清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別作如下處理：

組別

1

2

3

處理方式

將胚乳全部切掉

將胚乳切掉一半

不做處理

幾天后，第1組種子沒有萌發(fā)；第2組種子萌發(fā)，幼苗瘦弱；第3組種子萌發(fā)，幼苗健壯；這說明 。因此，播種時(shí)應(yīng)選用粒大飽滿的種子。

（2）圖1示玉米種子在萌發(fā)成幼苗的過程中細(xì)胞干重變化的曲線，其中曲線bc段上升的原因是 。

（3）圖2中A過程表示葉片正進(jìn)行 ，水蒸氣散失的“門戶”是 ；B過程的實(shí)質(zhì)是 ；C過程的反應(yīng)表達(dá)式是 。

（4）在保證水、肥等條件下，圖3示葉片遮光程度與光合作用和呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系。當(dāng)葉片遮光程度為

時(shí)，有機(jī)物積累最多。因此，在種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)該 。

（5）除上述措施外，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中還可采取哪些措施來提高農(nóng)作物產(chǎn)量？ （答出一條即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組織的形成是（ ）
A.細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果
B.細(xì)胞分裂的結(jié)果
C.細(xì)胞分化的結(jié)果
D.細(xì)胞衰老的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)在顯微鏡的視野中看到了一個(gè)“b”，請(qǐng)問裝片上寫的是（ ）
A.b
B.q
C.p
D.d

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在有機(jī)物豐富的淡水中，往往能采集到草履蟲。雖然它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但它對(duì)外界的有利刺激或有害刺激都能作出反應(yīng)。下圖是在甲、乙兩塊載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并把兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁時(shí)，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，并從中得出結(jié)論：

（1）分別在上圖下（____）內(nèi)用“→”表示草履蟲移動(dòng)的方向。

（2）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是：甲____________。乙____________。

（3）得出的結(jié)論是__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”、“種瓜得瓜，種豆得豆”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是（ ）

①生物能生長(zhǎng)

②生物都有遺傳特性

③生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

④生物能變異

A. ①② B. ③① C. ③④ D. ③②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖示中，圖甲是菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的過程示意圖；圖丙是菜豆種子萌發(fā)成幼苗過程中的重量變化曲線圖，其中，X為幼苗鮮重的變化曲線，Y為幼苗干重的變化曲線。請(qǐng)回答下列問題：

（1）菜豆種子的主要結(jié)構(gòu)由圖甲中的__________________________（填序號(hào)）構(gòu)成，營(yíng)養(yǎng)貯存在[ ]________________中，該結(jié)構(gòu)是由___________________發(fā)育而來的。

（2）在圖乙中，種子萌發(fā)時(shí)，種子中的_______________發(fā)育成幼葉H。

（3）在圖丙中，X曲線的ab段，重量增加的主要原因是___________________________________；

Y曲線的fg段，重量增加的原因是________________________________________________；

Y曲線的ae段，重量減少的原因是________________________________________________。

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