【題目】從菜粉蝶等鱗翅目昆蟲的發(fā)育過程來看，哪個時期對農(nóng)作物的危害最大（ ）

A. 卵 B. 幼蟲 C. 蛹 D. 成蟲

【答案】B

【解析】試題分析：菜粉蝶的發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育。這種發(fā)育過程中的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．其幼蟲菜青蟲取食十字花科植物的莖葉，對作物危害大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的筑巢、孵卵、育雛等行為，可以提高其后代的成活率。（___）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列表述正確的是

A. 食物中的所有成分都需要消化才能夠被吸收

B. 消化就是分解食物為二氧化碳和水、釋放能量的過程

C. 消化是為了吸收，因?yàn)榇蠓肿游镔|(zhì)不能通過細(xì)胞膜進(jìn)細(xì)胞

D. 食物消化的主要部位是胃，吸收的主要部位是小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不利于保護(hù)生物多樣性的是（　�。�

A. 捕捉買賣野生鳥類 B. 飼養(yǎng)牛蛙用于食用

C. 控制水葫蘆的繁殖速度 D. 退耕還林還草還湖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為防治大氣污染，某市開展了“還我麗日藍(lán)天”工程，下列措施中，最有效的措施是 （ �。�

A. 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

B. 減少工業(yè)煙塵和各種廢氣的排放

C. 推廣無污染能源

D. 居室實(shí)行“綠色”裝修

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一的某條食物鏈中生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.如果組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一還需補(bǔ)充的成分是非生物部分

B.圖一中兔的數(shù)量減少時，短期內(nèi)鼠的數(shù)量也一定減少

C.圖二中的食物鏈可以表示為丁→乙→丙→甲

D.圖二中丙對應(yīng)圖一中的生物是蛇，蛇與鷹在圖一中是捕食關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是種子萌發(fā)過程的示意圖，圖二是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）圖一中種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是：一定的水分、充足的空氣和______。

（2）圖一中幼苗由小長大是與細(xì)胞的______分不開的，幼根生長最快的部位______，幼苗的莖和葉是由種子的______發(fā)育來的。

（3）圖二[①]______內(nèi)的導(dǎo)管能夠運(yùn)輸根吸收來的水分，大部分水分從圖二中[②]______散失到大氣中，進(jìn)行______作用，植物通過這種作用參與生物圈的水循環(huán)。

（4）綠色植物在圖二中[③]______細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行光合作用所制造的______，一方面用來構(gòu)建______，另一方面通過食物鏈、食物網(wǎng)，養(yǎng)育生物圈中的其他生物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種動物體A、B、C三種組織的形成過程，①②表示細(xì)胞不同的生理活動，下列敘述錯誤的是（　�。�

A. ①②過程分別表示細(xì)胞的分裂和分化B. ①②過程形成的細(xì)胞所含染色體的數(shù)目不同

C. A細(xì)胞具有產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動的功能D. C細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖模擬人體呼吸運(yùn)動的過程，下列對該圖的描述錯誤的是（ ）

A. ③和④分別模擬胸廓和膈

B. ①模擬的器官能使到達(dá)②的氣體變得清潔

C. 圖甲模擬吸氣過程

D. 圖乙模擬呼氣過程，膈肌收縮，位置上升

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同步練習(xí)冊答案