科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中生物 來源: 題型:
錐形瓶編號 | A | B | C | D |
瓶中金魚生存時間(天) | 3 | 11 | 25 | 2請你利用所學生物知識,分析并回答下列問題: (1)在實驗模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,清水、陽光、溫度、空氣等屬于 非生物 非生物 因素.(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,清水和河泥中的細菌等微生物屬于 分解者 分解者 .(3)比較A、B、C的實驗結(jié)果可知,小魚存活時間的長短與 水藻 水藻 和河泥有關.(4)比較A、B的實驗結(jié)果可知,金魚藻可以進行 光合 光合 作用,釋放氧氣供金魚呼吸.(5)A中的小魚在沒有金魚藻和河泥的情況下,還比D中的小魚存活時間長,其原因主要是:D中的金魚藻 金魚藻在無光的條件下進行呼吸作用,消耗了氧,釋放了二氧化碳 金魚藻在無光的條件下進行呼吸作用,消耗了氧,釋放了二氧化碳 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型:解答題 某校生物探究性學習小組同學為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,設計了如下實驗: |