【題目】從花蕊的情況和花著生的情況兩方面看，桃花的花是（ ）

A. 兩性花，單生花 B. 兩性花，花序

C. 單性花，花序 D. 單性花，單生花

【答案】A

【解析】試題分析：根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無(wú)，花可以分為兩性花和單性花，在一朵花中同時(shí)具有雌蕊和雄蕊的花叫做兩性花，在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做單性花，每朵花都是單獨(dú)著生在莖上，這樣的花一般比較大，稱為單生花，按照一定的次序著生在變形的花托即花軸上，形成了花序，所以，桃花既是兩性花，又是單生花。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（_____________）多樣性、（__________）多樣性和（___________）多樣性共同組成了生物多樣性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《馬鈴薯傳奇》中寫到：很早之前野生馬鈴薯自由生長(zhǎng)，后來(lái)人類在挖食塊莖時(shí)，土地被疏松，馬鈴薯長(zhǎng)得更大。其次，村落周圍人類的糞便和食物殘?jiān)策M(jìn)一步促進(jìn)了野生馬鈴薯的生長(zhǎng)，提高了產(chǎn)量和質(zhì)量。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.人類的需求和活動(dòng)對(duì)馬鈴薯的進(jìn)化起到了一定的作用

B.人類的糞便和食物殘?jiān)饕獮轳R鈴薯的生長(zhǎng)提供了無(wú)機(jī)鹽

C.由文章推測(cè)，進(jìn)化至今的馬鈴薯比野生馬鈴薯體積大，品質(zhì)更好

D.現(xiàn)代馬鈴薯是野生馬鈴薯為了人類食用而產(chǎn)生的有利變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)捉到一只活青蛙，并把它放到有較多水的魚缸中，準(zhǔn)備精心飼養(yǎng)，觀察蛙的活動(dòng)，可第二天蛙就死掉了．蛙死亡的原因是（　�。�

A. 無(wú)法呼吸 B. 饑餓 C. 驚嚇 D. 水質(zhì)有問(wèn)題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)我們看到一些刺激性強(qiáng)的信息（如激烈的比賽畫面等），難免會(huì)產(chǎn)生不同程度的緊張與焦慮等情緒。圖1為人體在緊張焦慮時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）這些刺激性強(qiáng)的信息，在眼球的[_____]______上轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)傳遞到大腦皮層，產(chǎn)生緊張和焦慮等情緒，進(jìn)而刺激腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素進(jìn)入______（填血管類型），運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，引起心跳加速、血壓增高等有�?guī)律的反應(yīng)。從反射弧的組成上看，圖中腎上腺髓質(zhì)屬于______。

（2）長(zhǎng)期緊張和焦慮情緒會(huì)引起膀胱過(guò)度活動(dòng)癥，而出現(xiàn)尿頻和尿急現(xiàn)象。圖2表示尿液形成過(guò)程中流經(jīng)不同部位時(shí)尿素濃度變化曲線，則AB段可能表示的是腎單位的______結(jié)構(gòu)。

（3）適度的慢跑、跳繩等運(yùn)動(dòng)有利于緩解不良情緒。跑步時(shí)不僅需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的肌肉、______和關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)配合，也離不開______（至少寫出2個(gè)）等其它系統(tǒng)的共同參與，可見(jiàn)人體是個(gè)既能自我調(diào)節(jié)又能協(xié)調(diào)統(tǒng)一的精密整體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是與遺傳有關(guān)的概念簡(jiǎn)圖，圖中的①②③依次是（　�。�

A. 染色體，基因，DNAB. DNA，染色體，基因

C. 染色體，DNA，基因D. DNA，基因，染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一是番茄生殖發(fā)育過(guò)程，圖二是科技人員用番茄植株和馬鈴薯植株嫁接得到的新植物體，其地下部分能長(zhǎng)出馬鈴薯，地上部分能結(jié)出番茄，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在②～④的過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)_____才能結(jié)出番茄果實(shí)，在花期應(yīng)多施加_____，它能促進(jìn)花的開放和果實(shí)的提早成熟。

（2）①由⑤中的_____（填名稱）發(fā)育而來(lái)，番茄的果肉由③[]_____中的發(fā)育而來(lái)。

（3）科技人員采用的嫁接技術(shù)屬于_____（選填“有性”或“無(wú)性”）生殖方式。

（4）圖中A、B、C分別表示植株在生長(zhǎng)過(guò)程中的不同生理活動(dòng)，其中[]_____（[]中填標(biāo)號(hào)，橫線中填名稱，下同）對(duì)維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡起了重要作用，在結(jié)番茄茄果實(shí)的過(guò)程中，植物體吸收的水分主要用于[]_____，其地下部分長(zhǎng)出的馬鈴著在被人取食后，其中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終在人體細(xì)胞的_____中被氧化分解并釋放能量。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為小華同學(xué)對(duì)自己家族中有無(wú)酒窩性狀的調(diào)查示意圖，圖二為小華從生命的誕生到個(gè)體的發(fā)育的圖示。根據(jù)學(xué)習(xí)的生物知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）依據(jù)調(diào)查示意圖中的哪對(duì)夫妻組合，能夠迅速判斷出顯隱性性狀？_____。

（2）若用B、b表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因，則小華他爸爸的基因組成為_____。

（4）如果小華有親兄弟姐妹，則控制他們酒窩性狀的基因組成可能是_____。

（4）小華無(wú)酒窩是因?yàn)樗w內(nèi)含有無(wú)酒窩的基因，這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是_____。小華的媽媽本來(lái)是單眼皮，后來(lái)實(shí)施了雙眼皮美容手術(shù)，但這種性狀并不能遺傳給后代，原因是_____。

（5）小華在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，胚胎主要是在他媽媽的_____內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育，①中的染色體組成可以表示為_____。

（6）小華進(jìn)入青春期后會(huì)出現(xiàn)遺精現(xiàn)象，這和體內(nèi)_____分泌的雄性激素有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況，據(jù)圖血液由乙→丙→甲，可以判斷甲、乙、丙三種血管分別是（　�。�

A. 小動(dòng)脈、小靜脈、毛細(xì)血管

B. 毛細(xì)血管、小動(dòng)脈、小靜脈

C. 小靜脈、小動(dòng)脈、毛細(xì)血管

D. 小靜脈、毛細(xì)血管、小動(dòng)脈

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