【題目】酵母菌是食品制作中經(jīng)常被利用的一種微生物,如圖為利用酵母菌制作面包的流程.據(jù)此請(qǐng)回答:

(1)從培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法來(lái)看,生面團(tuán)是培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)基,將酵母菌加入生面團(tuán)的過(guò)程叫做________.酵母菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng),這種營(yíng)養(yǎng)方式叫做________;酵母菌之所以不能像植物那樣自己制造有機(jī)物是因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有________ 。

(2)將生面團(tuán)放在溫暖處面團(tuán)逐漸膨脹的原因是:在適宜的溫度下,酵母菌把葡萄糖轉(zhuǎn)化為________,并產(chǎn)生________(一種氣體),產(chǎn)生的上述氣體會(huì)使面團(tuán)內(nèi)部產(chǎn)生許多小孔。

(3)經(jīng)過(guò)蒸烤,面團(tuán)中的酵母菌是否還能生存?為什么:答:________.將面包放在冰箱里進(jìn)行保存所依據(jù)的主要原理是________ 。

【答案】接種 異養(yǎng) 葉綠體 酒精 二氧化碳 不能,因?yàn)楦邷叵陆湍妇荒苌?/span> 低溫抑制細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)和繁殖

【解析】

細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。防止食品腐敗的原理都是殺死或抑制細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)和繁殖在冷藏的條件下溫度低,能抑制細(xì)菌、真菌等微生物的生長(zhǎng)和繁殖,使其繁殖速度慢,數(shù)量少,從而使水果的保鮮時(shí)間長(zhǎng)。

(1)從培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法來(lái)看,生面團(tuán)是培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)基,將酵母菌加入生面團(tuán)的過(guò)程叫做接種絕大多數(shù)細(xì)菌真菌體內(nèi)沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng),營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)(寄生、腐生)。
(2)在適宜的溫度下,酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而形成小孔,做饅頭或面包時(shí),經(jīng)常要用到酵母菌,使得面團(tuán)暄軟多空。
(3)細(xì)菌真菌沒(méi)有葉綠體必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活,溫度過(guò)高或過(guò)低都會(huì)抑制細(xì)菌真菌的生長(zhǎng)繁殖,經(jīng)過(guò)蒸烤,面團(tuán)中的酵母菌不能生存,因?yàn)楦邷叵陆湍妇荒苌,將面包放在冰箱里進(jìn)行保存所依據(jù)的主要原理是:低溫抑制細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)和繁殖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)同源器官的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.在外形上不同
B.在功能上相同
C.在結(jié)構(gòu)上相似
D.起源相同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖表示嫁接的過(guò)程,其成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的_____緊密結(jié)合,形成新植株的性狀與_____性狀一致。

(2)榆次晉商公園在夏季時(shí)節(jié)可以看到很多荷花,工人常采用種藕繁殖荷花,這種繁殖屬于_____(“有性生殖”或“無(wú)性生殖“)。

(3)圖丙表示的生物發(fā)育過(guò)程屬于_發(fā)育,它的發(fā)育過(guò)程比蝗蟲(chóng)多了一個(gè)__期。

(4)丁圖表示青蛙發(fā)育過(guò)程,其起點(diǎn)是[_]_([]填序號(hào),橫線寫(xiě)文字)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蕨、葫蘆蘚、銀杏、海帶和薺菜五種植物如圖所示,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)通過(guò)產(chǎn)生孢子繁殖后代的是____(用字母表示).

(2)E與C相比,特有的器官是____

(3)有輸導(dǎo)組織的植物有____(用字母表示)

(4)可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物的是____(填名稱)

(5)圖中的植物從低等到高等的進(jìn)化順序是________(用字母和箭頭表示)

(6)沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是圖________類植物.(用字母表示)

(7)圖中的________(用字母表示)類植物已經(jīng)出現(xiàn)了根、莖、葉等器官,但它的生殖過(guò)程兩不開(kāi)水,所以必需生活在陰濕的環(huán)境中.

(8)E類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生____,但E類植物的種子有____包被著,C類植物的種子是裸露的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)傳染病的說(shuō)法,正確的是( )

A. 預(yù)防手足口病的措施中,開(kāi)窗通風(fēng)是屬于控制傳染源

B. 肺結(jié)核、糖尿病、色盲、甲型肝炎都屬于傳染病

C. 流感流行期間,學(xué)生注射流感疫苗既能保護(hù)易感人群,又屬于計(jì)劃免疫

D. 侵入人體的H7N9禽流感病毒屬于抗原

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】給植物松土,是為了促進(jìn)植物根的( 。
A.光合作用
B.呼吸作用
C.輸導(dǎo)作用
D.儲(chǔ)藏作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖完成以下題目。

⑴我們可以使用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被觀察的材料一定要_________,這樣才能看清物像。

⑵圖中_________是動(dòng)物細(xì)胞。對(duì)比甲乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞除具有與動(dòng)物細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)以外,一般還具有細(xì)胞壁、__________,有的植物細(xì)胞還具有C_________。

⑶圖中B的作用是保護(hù)和_________。

⑷我們的生命始于一個(gè)細(xì)胞,這個(gè)細(xì)胞是_________;生物體由小到大,是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和_________分不開(kāi)的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為世界上第一只克隆綿羊“多利”的培育過(guò)程。請(qǐng)回答

(1)寫(xiě)出圖中“a”、“b”所指的細(xì)胞工程名稱:____________________________________________。

(2)克隆羊多利長(zhǎng)得應(yīng)最像__________________________

(3)克隆綿羊培育成功,證明動(dòng)物細(xì)胞核仍具有____________________________________________.

(4)克隆羊過(guò)程中,從母羊B的卵巢中提取的卵細(xì)胞的作用是_______________________________。

(5)舉兩例說(shuō)明克隆技術(shù)成功有什么實(shí)際意義:

____________________________________________________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列昆蟲(chóng)屬于不完全變態(tài)發(fā)育的是( 。
A.蚊子
B.蒼蠅
C.蝗蟲(chóng)
D.菜粉蝶

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同步練習(xí)冊(cè)答案