【題目】生物圈內(nèi)生物生物生存，居住的場所稱為__________________________。

【答案】棲息地

【解析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一的整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，生物圈是人類等生物的家園，在生物圈內(nèi)，我們把生物實際居住的場所叫棲息地，棲息地是指生物實際居住的場所，它為生物的生存提供了基本條件（營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水，還有適宜的溫度和一定的生存空間）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)尿液形成過程示意圖。圖中①、③表示的結(jié)構(gòu)和生理作用分別是（　�。�

A. 靜脈、過濾作用B. 動脈、過濾作用

C. 靜脈、重吸收作用D. 動脈、重吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是三種血管示意圖，下列敘述不正確的是(　　)

A. 若b為肺部毛細(xì)血管，則a內(nèi)流的是靜脈血

B. 若b為腎小球處毛細(xì)血管，則c內(nèi)流的是動脈血

C. 若b為腎小管處毛細(xì)血管，則c內(nèi)血液中尿素的含量比a多

D. 若b為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管, c內(nèi)血液中的營養(yǎng)物質(zhì)比a多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的基本組織有: _______、________、________、_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學(xué)校的春季運(yùn)動會上，小明同學(xué)報名參加了1500米的比賽項目．下面是相關(guān)記實材料和人體部分生理活動示意圖（①～⑦表示生理過程，ABCD代表系統(tǒng)或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)），請分析回答：

早晨，小明吃了豐盛的早餐；面包、煎雞蛋、生菜、牛奶．到了學(xué)校，開幕式后比賽開始，小明聽到槍響，立刻沖了出去．比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快…最后100米沖刺了，同學(xué)和班主任老師在終點為他加油吶喊，他咬緊牙關(guān)第一個沖到了終點．由于沖刺過猛，他摔倒在地，擦傷了膝蓋．班主任老師趕忙扶起他，這時小明才感到疼痛難忍．

（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個消化道中全部被消化分解成a的過程中，參與的消化液有_______________。物質(zhì)a經(jīng)過過程[②]________進(jìn)入血液。

（2）比賽過程中會消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會增加．進(jìn)行甲圖中③時，肋間肌和膈肌處于_______狀態(tài)；血液中的二氧化碳從肺泡周圍的毛細(xì)血管進(jìn)入肺泡要依次穿過哪幾層細(xì)胞？__________________。

（3）甲圖中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→_______________（用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。如果某人尿液中檢測到血細(xì)胞，則病變部位可能是______________。

（4）小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)過程是_______________（用圖乙中的數(shù)字和箭頭表示）；班主任老師站在終點盯著小明從100米沖向終點的過程中，眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是_________________。

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【題目】植物體的結(jié)構(gòu)層次是：______ →________ →________ → ________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)常不刷牙或刷牙不認(rèn)真的人的口腔里常有細(xì)菌滋生，有的附著在牙齒上的細(xì)菌造成人患齲齒，有的感染口腔，它們的營養(yǎng)方式是（）

A. 自養(yǎng) B. 寄生

C. 腐生 D. 有的寄生，有的腐生

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【題目】精子和卵細(xì)胞相遇是在（ ）

A．輸卵管 B．子宮 C．卵巢 D．陰道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天的海水浴場，初學(xué)游泳的人有時會面臨著溺水的危險。當(dāng)溺水者被救后，一旦出現(xiàn)心搏驟停、呼吸停止的情況，必須立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)。施救的過程一般是

A. ①④③②B. ①②④③C. ④①②③D. ③④②①

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同步練習(xí)冊答案