【題目】通過對(duì)鄭氏始孔子鳥化石的研究，推斷鳥類可能由古代的哪類動(dòng)物進(jìn)化而來（ ）

A．魚類 B．兩棲類 C．爬行類 D．哺乳類

【答案】C

【解析】

試題分析：孔子鳥的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動(dòng)物有相似之處，又和鳥類有相同之處，根據(jù)以上特征，科學(xué)家認(rèn)為鳥類可能起源于古代的爬行類。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】拓展延伸

小明的媽媽在懷孕期間體重增加了14千克。小明在胎兒時(shí)是通過下列結(jié)構(gòu)與母體間進(jìn)行物質(zhì)交換的,請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）胎兒與母體間是通過_________進(jìn)行物質(zhì)交換的

（2）在圖中，氧氣和養(yǎng)料較為豐富的血液你認(rèn)為存在于[_________]里

（3）你能用箭頭表示出胎兒和母體之間的物質(zhì)交換途徑嗎？試試看：

（4）胎兒能有一定的免疫力是因?yàn)椋?/span>___________________________

（5）胎兒在母體中能活動(dòng)的原因：___________________________

（6）從以上數(shù)據(jù)中能看出母親在懷孕期間體重增加了許多，你有何感觸：__________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“得了灰指甲，一個(gè)傳染倆”．灰指甲學(xué)名甲癬，是一種由真菌感染而引起的傳染性疾病．真菌細(xì)胞與細(xì)菌相比結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是具有（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．遺傳物質(zhì) D．成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康的生活方式有利于預(yù)防多種疾病，盡管大多數(shù)慢性疾病在成年期發(fā)生，但許多與之有關(guān)的不良生活方式卻是在兒童和青少年時(shí)期形成的．選擇健康的生活方式，應(yīng)從兒童和青少年時(shí)期開始．

（1）合理膳食：青少年應(yīng)適當(dāng)多吃圖一中 類和 類的食物，以滿足身體生長(zhǎng)發(fā)育的需要，因?yàn)樗鼈兒胸S富的 ．

（2）科學(xué)用眼：青少年尤其要注意保持正確的讀寫姿勢(shì)，上網(wǎng)和看電視時(shí)間不要太長(zhǎng)，避免眼睛因過度疲勞引起圖二中[ ] 凸度變大，或眼球的前后徑過長(zhǎng)，使遠(yuǎn)處物體形成的物像不能落到[ ] 上，形成近視．

（3）禁止吸煙：肺癌是癌癥中的“頭號(hào)殺手”，肺癌的發(fā)生，與吸煙有很大關(guān)系．請(qǐng)根據(jù)圖三，寫出“開始吸煙年齡”與“發(fā)生肺癌相對(duì)危險(xiǎn)度”之間的關(guān)系 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）維持細(xì)胞形狀，對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（2）帶甜味和帶酸味的物質(zhì)存在于[ ] 中，含遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（3）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（4）動(dòng)植物細(xì)胞共有的基本結(jié)構(gòu)是[ ] 、[ ] 、[ ]

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“文明交通，安全交通”，校車安全是全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問題，我市教育、交通公路等部門協(xié)力加大監(jiān)督力度，保證了學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活，試結(jié)合李明同學(xué)乘坐校車的經(jīng)歷和反射弧圖解，分析回答問題：

（1）李明發(fā)現(xiàn)校車司機(jī)師傅在開車時(shí)總是認(rèn)真觀察、謹(jǐn)慎駕駛。李明和司機(jī)師傅在觀察時(shí)，光線進(jìn)入眼球后刺激[ ] 上的感光細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。

（2）司機(jī)師傅看到紅燈后會(huì)減速剎車，整個(gè)過程中，參與反射的高級(jí)神經(jīng)中樞主要有軀體運(yùn)動(dòng)中樞、 （至少答出兩個(gè)）等。

（3）在遇到緊急情況突然剎車時(shí)，車上的同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生圖中[C]所述的現(xiàn)象，這是由于大腦促進(jìn)了 的分泌，從而促進(jìn)了心跳加快，血壓升高，血管擴(kuò)張，由此可以看出，在 的調(diào)節(jié)下，激素通過血液循環(huán)也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)。緊張過后，同學(xué)們舒了一口氣，心情逐漸放松下來。在呼氣的過程中，膈肌 ，位置上升，胸腔的容積 。

（4）在校車上，盡管光線較暗，但有些同學(xué)還在看書，這種行為會(huì)造成[ ]

的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過重形成不能恢復(fù)原狀，導(dǎo)致物像落在 ，形成近視。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不能說明生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體（ ）

A．水和水蒸氣在全球范圍內(nèi)運(yùn)動(dòng)

B．黃河源自高原，流經(jīng)森林、農(nóng)田，進(jìn)入大海

C．鳥類的遷徙經(jīng)過不同的生態(tài)系統(tǒng)

D．鯊魚生活在海洋中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于基因的敘述不正確的是（ ）

A．一條染色體上只有一個(gè)基因

B．一般而言，一對(duì)基因控制生物的一種性狀

C．成對(duì)的基因分別位于成對(duì)的兩條染色體上

D．基因是遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的小單位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)的生物實(shí)驗(yàn)小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下四種處理（見下表），

其中試管①的處理模擬了口腔中牙齒．舌．唾液的作用，試管②③④的處理都是①的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

（1）當(dāng)以“舌的攪拌”為變量時(shí)，應(yīng)選取 號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（2）①與②對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了探究 的作用．

（3）①與③對(duì)照實(shí)驗(yàn)是為了探究牙齒的作用，處理有點(diǎn)不妥，如何改正？ ．

（4）以上四只試管放在 環(huán)境中效果最明顯。

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