【題目】生物圈中各種生物都能通過呼吸作用消耗 ， 產(chǎn)生 ， 使生物圈中和處于相對平衡．

【答案】氧氣；二氧化碳；氧氣；二氧化碳
【解析】綠色植物不斷地進行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進入大氣，生物圈中各種生物都能通過呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，使生物圈中氧氣和二氧化碳處于相對平衡．而植物的光合作用能夠吸收二氧化碳，放出氧氣這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡．
所以答案是：氧氣；二氧化碳；氧氣；二氧化碳；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖回答下列有關問題：

（1）圖中④是______，⑧______。

（2）在用低倍顯微鏡進行觀察時，首先應將裝片中的標本放到通光孔的正中央，然后雙目注視______和裝片之間的距離，轉(zhuǎn)動______，使鏡筒下降到距裝片5mm左右時，最后左眼注視目鏡（右眼同時睜開），反方向調(diào)節(jié)至物像清晰。

（3）在用高倍顯微鏡進行觀察時，首先要將觀察的細胞移到視野的______，然后轉(zhuǎn)動[______]______，換成高倍鏡，最后再調(diào)節(jié)[______]______，使物像清晰。

（4）實驗中使用的目鏡是10×，物鏡是40×，那么物像的放大倍數(shù)是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種生物，其中有以植物各器官為食的羊、鼠和昆蟲；有吃羊的狼；有吃昆蟲的鳥；有以鼠為食的蛇；還有以鼠、蛇和鳥為食的鷹，根據(jù)上述信息回答下列問題：

（1）圖1為該草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，其中的①、②、③所代表的生物依次是_____。

A.鼠、蛇、鳥 B.蛇、鳥、鼠 C.蛇、鼠、鳥 D.鳥、蛇、鼠

（2）若圖2中的甲、乙、丙分別表示狼所在食物鏈中各種生物體內(nèi)有機物總量的相對含量，與乙對應的生物是_____。

（3）草原生態(tài)系統(tǒng)是重要的畜牧業(yè)基地，蘊含豐富的礦產(chǎn)資源，近年來由于人類的不合理開發(fā)、過度放牧等活動，造成了草場退化、荒漠化擴大以及污染加�。芯堪l(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中鷹體內(nèi)積累的重金屬鉛最多，這種現(xiàn)象稱為_____。請你結(jié)合所學知識提出一項保護草原生態(tài)系統(tǒng)的具體措施：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，市售的塑料杯裝酸奶，從外觀上看，最有可能變質(zhì)的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在設計對照試驗時，下列描述正確的是（　�。�
A.所有的變量都相同
B.除實驗變量外，其他因素均相同
C.所有的變量都不同
D.除實驗變量外，其他因素均不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖關于生物體結(jié)構(gòu)的描述，錯誤的是（　　）

A. ④是細胞生命活動的控制中心

B. 丙屬于植物的營養(yǎng)器官

C. 乙屬于植物的生殖器官

D. 從結(jié)構(gòu)層次上看，由微觀到宏觀的排列順序為甲→丙→乙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動物的幼體和成體分別生活于（　�。�
A.陸地和水中
B.潮濕陸地和水中
C.水中和潮濕陸地
D.都生活于水中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸奶是一種有益的酸性乳品，泡菜也是特色小吃，這是人們利用（　�。┑陌l(fā)酵作用．
A.大腸桿菌
B.酵母菌
C.曲霉
D.乳酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】櫻桃素有“開春第一果”之稱，吃起來酸甜可口．這些酸甜物質(zhì)主要存在櫻桃細胞的（　�。�
A.細胞核
B.液泡
C.線粒體
D.葉綠體

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