【題目】一株幼苗可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)，植物體之所以能夠長(zhǎng)大，是由于

A. 細(xì)胞的生長(zhǎng) B. 細(xì)胞的分化 C. 細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)柋蛔u(yù)為“遺傳學(xué)之父”，如圖是他進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，親本高莖豌豆基因型為DD，親本矮莖豌豆基因型為dd，據(jù)此分析：
（1）子一代中，高莖豌豆的基因組成是 ．
（2）子二代中，高莖豌豆的基因組成是和 ， 高莖與矮莖的比例是 ．
（3）在遺傳學(xué)上，豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀，根據(jù)如圖所示，可以判斷豌豆的高莖是性狀．（選填“顯性”或“隱性”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)時(shí)，種子最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是____________，胚芽發(fā)育成

_____________和____________

________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓身體表面生有許多剛毛，其作用是

A. 協(xié)助運(yùn)動(dòng) B. 刺殺小動(dòng)物 C. 進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析如圖，以下說(shuō)法正確的是（　�。�

A.此圖表示生態(tài)系統(tǒng)的組成
B.圖中的生物構(gòu)成了食物網(wǎng)
C.此圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分
D.圖中的鳥(niǎo)和蟲(chóng)所需能量最終都來(lái)自于植物體內(nèi)的有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，先將盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜，是為了。然后用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋（如圖甲），這樣處理可以起到作用。
（2）圖乙表示“觀察草履蟲(chóng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在右側(cè)草履蟲(chóng)培養(yǎng)液的邊緣入一小粒食鹽。草履蟲(chóng)向右移動(dòng)，草履蟲(chóng)的這種反應(yīng)反射（填寫(xiě)“是”或“不是”）。
（3）圖丙是“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”時(shí)的圖像。動(dòng)脈是（用字母表示）。
（4）丁圖中標(biāo)號(hào)代表氣孔。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是各器官、系統(tǒng)密切聯(lián)系的統(tǒng)一整體。圖甲是部分人體生理活動(dòng)示意圖，圖乙是平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量變化的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）葡萄糖通過(guò)_______經(jīng)過(guò)程①進(jìn)入血液后，到達(dá)大腦需要_____次經(jīng)過(guò)心臟。

（2）圖甲中，人體形成尿液需要經(jīng)過(guò)______（填圖中序號(hào)）過(guò)程。若人體出現(xiàn)血尿，則可能是______發(fā)生病變引起的。

（3）圖乙中，肺容量由b到c變化時(shí)，肋間肌和膈肌處于___狀態(tài)，此時(shí)圖甲中肺進(jìn)行___（填圖中序號(hào)）過(guò)程。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年時(shí)期，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，用腦較多，應(yīng)有足夠的睡眠，每天的睡眠時(shí)間應(yīng)不少于____h。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙瓶），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。
（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是 ，
A．瓶子的大小 B．細(xì)菌的有無(wú) C．肉湯的多少
乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是。
（3）巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過(guò)重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論？
（4）鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此，巴斯德提出了保存牛奶的_________。
A.巴氏消毒法
B.腌制法
C.脫水法

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