【題目】圖中,虛線箭頭表示水從魚口進(jìn)入,經(jīng)過鰓后流出的方向.這一過程中水里氣體成分的變化情況是( 。

A.二氧化碳減少,氧增多
B.二氧化碳增多,氧減少
C.二氧化碳和氧都增多
D.二氧化碳和氧都減少

【答案】B
【解析】解:魚類生活在水中,魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象,這是魚在呼吸.魚用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細(xì)血管,當(dāng)水由口流進(jìn),經(jīng)過鰓絲時(shí),溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,這樣魚的鰓絲中的毛細(xì)血管中的血液轉(zhuǎn)化為鮮紅色的動(dòng)脈血.溶解在水中的氧含量降低,二氧化碳含量增高.
故選:B
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用魚的主要特征,掌握終生生活在水中,身體表面大多覆蓋著鱗片,用鰓呼吸,通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳,心臟一心房一心室即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為大熊貓、蚯蚓、鯽魚、揚(yáng)子鱷四種動(dòng)物,請回答:

(1)魚有許多適應(yīng)水中生活的特征,其主要是用 呼吸,用鰭游泳.
(2)按照由低等到高等的順序排列,順序正確的是_______
A.鯽魚、蚯蚓、大熊貓、揚(yáng)子鱷
B.蚯蚓、揚(yáng)子鱷、鯽魚、大熊貓
C.蚯蚓、鯽魚、揚(yáng)子鱷、大熊貓
D.蚯蚓、鯽魚、大熊貓、揚(yáng)子鱷
(3)我國四川省臥龍地區(qū)建立的自然保護(hù)區(qū),是對上圖動(dòng)物中的進(jìn)行就地保護(hù).
(4)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱這一特征,可將動(dòng)物分為兩類,圖中體內(nèi)無脊柱的動(dòng)物是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物的光合作用為地球生物提供了( 。
①食物來源 、诳諝鈦碓础 、垩鯕鈦碓础 、苣芰縼碓矗
A.①②③
B.②③④
C.②③④
D.①③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有一種鳥的生活習(xí)性是:白天休息,夜晚覓食;秋天時(shí)從北方飛往南方越冬.影響鳥的這兩種習(xí)性的生態(tài)因素依次是( 。

A.光照、溫度B.溫度、水分C.水分、空氣D.空氣、光照

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】讀細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖,回答問題

(1)填寫圖中細(xì)菌各部分名稱:
AB E F


(2)一個(gè)細(xì)菌就是個(gè)細(xì)胞.
(3)細(xì)菌和動(dòng)植物細(xì)胞主要區(qū)別在于只有[]的區(qū)域,它沒有成形的
(4)當(dāng)增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體 , 以抵抗不良環(huán)境.
(5)細(xì)菌體內(nèi)沒有 , 大多數(shù)細(xì)菌只能利用生活,它是生態(tài)系統(tǒng)中的
(6)細(xì)菌細(xì)胞壁外有[] , 有一定的保護(hù)作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)圖(如圖),回答下列有關(guān)問題.

(1)圖中所示的左心室和右心室中,的壁較厚.
(2)圖中與左心房相連的主要血管是
(3)人體血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成.血液循環(huán)包括循環(huán)和肺循環(huán).
(4)經(jīng)肺循環(huán)后,血液發(fā)生了怎樣的變化?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從食物鏈的角度看,“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句成語中缺少的成分是(  )

A.非生物成分B.生產(chǎn)者C.消費(fèi)者D.分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人喝醉了酒,走路搖晃,站立不穩(wěn),這是由于哪一結(jié)構(gòu)受到了酒精的麻痹(

A.大腦 B.小腦

C.腦干 D.脊髓

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的(

A.成熟區(qū) B.伸長區(qū) C.分生區(qū) D.根冠

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同步練習(xí)冊答案