【題目】關(guān)于排尿意義的敘述中，不正確的是（　�。�
A.調(diào)節(jié)血細(xì)胞成分之間的平衡
B.排除代謝廢物
C.調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽的含量
D.維持組織細(xì)胞的正常生理功能

【答案】A
【解析】解：排尿?qū)τ谌梭w進(jìn)行正常生命活動(dòng)具有重要的意義，健康人每天攝取的水量和排出的水量必須維持在相對(duì)的平衡．所以我們每天應(yīng)該喝適量的開水，這樣不但有利于體內(nèi)的廢物隨著尿液及時(shí)的排出體外，而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的平衡，維持組織細(xì)胞正常的生理功能．

故答案為：A．

尿的成分包括多余的水分、無機(jī)鹽以及尿素尿酸等物質(zhì)，這些物質(zhì)在人體積聚多了對(duì)人體會(huì)造成危害，因此必須排尿．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】很多爬行動(dòng)物的受精卵發(fā)育成雄性個(gè)體還是雌性個(gè)體，與孵化時(shí)溫度有關(guān)。下表為不同溫度下三種爬行動(dòng)物雄性個(gè)體出現(xiàn)的百分率，其中性別發(fā)育不受溫度影響的是

A. 密西西比鱷B. 紅海龜

C. 綠草蜥D. 密西西比鱷和紅海龜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的人血的永久圖片示意圖。下列分析正確的是（ ）

A.細(xì)胞A能釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)

B.細(xì)胞B數(shù)量低于正常值，有可能是缺乏鋅

C.細(xì)胞D能運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

D.細(xì)胞B和D都不能用來做DNA親子鑒定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在陸地上的多數(shù)動(dòng)物主要是依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的活動(dòng)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方式有、、和等。小狗的運(yùn)動(dòng)方式有和。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】臨床上常根據(jù)病人病情的需要，有針對(duì)性地選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分輸入病人體內(nèi)．對(duì)于貧血和創(chuàng)傷性失血的患者．應(yīng)分別給他們輸入的血液成分是（　　）
A.全血、血漿
B.血小板、紅細(xì)胞
C.血漿、紅細(xì)胞
D.紅細(xì)胞、全血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是人體部分生理活動(dòng)示意圖，圖中的序號(hào)表示不同的生理過程。請(qǐng)分析回答相關(guān)問題:

（1）圖中A系統(tǒng)表示的是人體的________________。

（2）血液流經(jīng)B系統(tǒng)的主要器官肺部毛細(xì)血管后由_________________流回心臟的左心房，此時(shí)的血液顏色鮮紅，是__________。

（3）在體循環(huán)中，血液通過毛細(xì)血管網(wǎng)與身體各部分的組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，把運(yùn)來的氧和養(yǎng)料供給細(xì)胞，同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走，圖中④過程進(jìn)入組織細(xì)胞的是______________。

（4）C系統(tǒng)中形成尿液的器官是____________。正常情況下，在該器官中經(jīng)過腎小管時(shí)，通過重吸收作用，終尿中的____________和微量蛋白質(zhì)含量都減為零。

（5）人體細(xì)胞的代謝廢物除了形成尿液排除體外，也能夠通過皮膚和_________系統(tǒng)排出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雌性動(dòng)物才有繁殖行為，雄性動(dòng)物沒有繁殖行為。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】深圳紅樹林中生活著各種各樣的生物：如白鷺在空中盤旋，魚兒在水中穿梭，螃蟹在泥灘上“橫行”。上面所描述的幾種動(dòng)物，它們的主要運(yùn)動(dòng)方式是（ ）
A.飛行、跳躍、游泳
B.飛行、游泳、爬行
C.生存、游泳、爬行
D.飛行、游泳、行走

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.反射必須有完整的反射弧
B.反射弧是一種神經(jīng)結(jié)構(gòu)
C.反射要受大腦的控制
D.反射活動(dòng)需要多個(gè)系統(tǒng)的參與

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