【題目】圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的氣體，箭頭表示血液流動或氣體進出的方向。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. a和b分別表示二氧化碳和氧氣

B. 甲內(nèi)流的是靜脈血，丙內(nèi)流的是動脈血

C. 肺泡和乙間的氣體交換是通過氣體擴散作用實現(xiàn)的

D. 與甲相比，丙內(nèi)的血液含有更豐富的營養(yǎng)物質(zhì)

【答案】D

【解析】a、b表示肺泡內(nèi)的氣體交換，是通過氣體擴散作用實現(xiàn)的，根據(jù)箭頭方向可知a和b分別表示二氧化碳和氧氣，A正確；
當血液流經(jīng)肺泡外的毛細血管網(wǎng)時，與肺泡進行氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液，由顏色暗紅的靜脈血變成了鮮紅的動脈血，所以甲內(nèi)的血液含有較多的二氧化碳，丙內(nèi)流的是動脈血，B正確。

肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換，是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的，C正確；

當血液流經(jīng)肺泡外的毛細血管網(wǎng)時，與肺泡進行氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液，由顏色暗紅的靜脈血變成了鮮紅的動脈血。所以與甲相比，丙內(nèi)的血液只是氧氣增加，而營養(yǎng)物質(zhì)并沒有變化，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白化病為隱性遺傳病，在某白化病患者的體細胞中，控制白化病的基因組成是（ ）

A．AA B．a(chǎn)a C．A D．a(chǎn)

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【題目】下列關(guān)于生物性狀的表述，正確的是

A. 人們往往通過性狀區(qū)分不同的生物

B. 父母的性狀都能夠直接遺傳給子女

C. 生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征

D. 生物體所表現(xiàn)出來的性狀都是顯性性狀

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【題目】既能分泌性激素，又能產(chǎn)生生殖細胞的器官有（　�。�
A.子宮
B.卵巢
C.睪丸
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【題目】如圖為手臂屈肘示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．

（1）骨的運動要靠骨路肌的牽拉，圖中骨骼肌中間較粗的部分是[] ， 兩端較細的呈乳白色的部分是[] ．
（2）引體向上是很多男同學(xué)比較喜歡的一項運動，在做引體向上將身體拉到最高位置的過程中肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是 ．
（3）人體能產(chǎn)生運動，是因為骨骼肌受到傳來的刺激而收縮，再牽動骨繞著活動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生為某人測量血壓，結(jié)果為“22/14 kpa”,這說明他的（ ）

A. 舒張壓和收縮壓均高 B. 舒張壓高，收縮壓正常

C. 舒張壓和收縮壓均正常 D. 舒張壓和收縮壓均低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A.湖光巖風(fēng)景區(qū)
B.特呈島的紅樹林區(qū)
C.中澳花園里的所有植物
D.鶴地水庫里的魚和蝦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于胎兒排出二氧化碳等廢物的途徑，正確的是（ ）
A.胎兒→胎盤→臍帶→母體
B.胎兒→臍帶→胎盤→母體
C.臍帶→胎盤→胎兒→母體
D.胎盤→臍帶→胎兒→母體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】張力同學(xué)進行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實驗，看到的菠菜橫切面如圖，請回答：

（1）制作臨時切片時，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，選取其中的一片進行觀察．
（2）他觀察到的上表皮是圖中的（填序號）．
（3）圖中⑥的作用是與外界進行 ．
（4）圖中與菠菜葉的“綠”有關(guān)的是（填序號）．
（5）圖中含有輸導(dǎo)組織的是③ ．
（6）若張力想撕下一小塊表皮制成臨時裝片觀察氣孔的正面結(jié)構(gòu)，你會建議他撕取（選取“上表皮”或“下表皮”）．

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同步練習(xí)冊答案