【題目】被稱為遺傳學(xué)之父的科學(xué)家是（ ）

A. 林奈 B. 巴斯德 C. 達爾文 D. 孟德爾

【答案】D

【解析】孟德爾1822年7月20日出生于奧地利西里西亞，是遺傳學(xué)的奠基人，被譽為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父，孟德爾通過豌豆實驗，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列反射活動，通過長期生活經(jīng)驗累積而形成的是（ ）
A.眨眼反射
B.望梅止渴
C.排尿反射
D.膝跳反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)建立了如下生物分類表解，表中①、②、③、④可代表的生物分別是（ ）
A.大黃魚、蝙蝠、大熊貓、白鰭豚
B.鯨、朱鹮、金絲猴、家蠶
C.鯽魚、朱鹮、東北虎、枯葉蝶
D.魷魚、丹頂鶴、藏羚羊、蜜蜂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請據(jù)圖回答。

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于 ， 屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有。
（2）C和D的名稱是。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是。
（3）d表示的發(fā)育時期叫做。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是。（填圖中字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小玉家周末中午要舉行家庭聚餐，媽媽早早就購買了大量食材，用以制作菜肴。

(1)小玉在媽媽購買的食材中，發(fā)現(xiàn)一種不認識的固體食物。她從家里帶了少量這種食材到學(xué)校，打算與同學(xué)在實驗室研究其主要營養(yǎng)成分。實驗方案、步驟和結(jié)果如下：

①根據(jù)實驗?zāi)康�，補充實驗方案。其中a為_______，b為_______，c為_______。

②根據(jù)實驗結(jié)果，可以初步判斷所研究的固體食物中，主要營養(yǎng)成分是_______。

③食物攝人的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在人體消化道各部位(用A、B、C、D、E表示)被消化程度如下頁圖所示。

據(jù)圖判斷，該固體食物主要營養(yǎng)成分最開始被消化的部位是_______ (填名稱)，對應(yīng)固中的字母是_______，可反映其消化過程的是曲線_______ (填“甲”“乙”或“丙”)。

(2)小玉媽媽為家庭聚餐制作菜肴有：香煎三文魚、糖醋里脊、清炒蝦仁、香菇青菜、拔絲紅薯、清炒西蘭花、米飯、雜糧饅頭。小玉的爸爸患有糖尿病。根據(jù)健康飲食的相關(guān)知識，從以上菜肴中為小玉的爸爸選擇恰當?shù)牟似�，進行合理搭配(至少三種)：__________________，并簡要說明理由______________________________。

(3)小玉平日缺乏體育鍛煉，一次和同學(xué)長跑，途中出汗、感到熱，跑后感到乏力、頭暈、 饑餓感，吃了一塊糖后癥狀很快緩解。

①有同學(xué)認為，跑步時身體產(chǎn)生的熱量歸根結(jié)底來自光能，植物通過______作用將光能轉(zhuǎn)化為______能，這種能量隨食物被攝人到人體內(nèi)，最后可轉(zhuǎn)化為熱量。

②根據(jù)人體營養(yǎng)有關(guān)知識，解釋小玉吃完糖后癥狀很快得到緩解這一現(xiàn)象。_______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人類活動可以改善環(huán)境的是（ ）
①以鳥治蟲 ②圍海造田 ③植樹造林④隨意排污 ⑤噴藥滅蟲 ⑥養(yǎng)花種草．
A.①③⑥
B.①②⑤
C.②④⑤
D.③④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于。
（2）甲圖中C→D的過程中有現(xiàn)象，原因是。
（3）乙圖中d表示的發(fā)育時期叫做。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是（填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列那項不屬于變異概念的范圍？

A．生物與生物之間 B．子代個體之間

C．親代與子代之間 D．性狀上的差異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪類動物是地球上種類和數(shù)量最多的？（ ）

A. 昆蟲 B. 甲殼動物 C. 哺乳運動 D. 鳥類

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同步練習(xí)冊答案