【題目】下列不利于生物多樣性保護(hù)的是（　　）
A.執(zhí)行海洋伏季休漁制度
B.建立瀕危植物的種子庫(kù)
C.建立自然保護(hù)區(qū)
D.隨意地開發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源

【答案】D
【解析】A執(zhí)行海洋伏季休漁制度；B建立瀕危植物的種子庫(kù)；C建立自然保護(hù)區(qū)都能保護(hù)生物的棲息環(huán)境，因此有利于生物多樣性的保護(hù)． A、B、C不符合題意；
D隨意地開發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源，對(duì)本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害，破壞了生物的多樣性．D符合題意；
故選：D
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解就地保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，掌握建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，以及對(duì)遷地保護(hù)的理解，了解將某些瀕危物種遷出原地，移入新園、館等進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液中不含有下列哪種成分 （ ）

A. 維生素 B. 麥芽糖

C. 氨基酸 D. 脂肪酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病，由缺乏維生素引起的是

A. 貧血B. 足癬C. 壞血病D. 巨人癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)，植物卻不能。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】染色體的組成成分包括

A．糖類和蛋白質(zhì) B．糖類和DNA C．DNA和蛋白質(zhì) D．脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示人體細(xì)胞的部分生命活動(dòng)示意（A、B表示生理過程．①②③④表示幾種不同的組織），乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)分析回答：

（1）如圖甲，細(xì)胞通過[A]_____可以增加數(shù)目；通過[B]_____可以形成不同的組織（如①②③④）；其中能感受刺激，傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)，在體內(nèi)其調(diào)節(jié)和控制作用的是[ 　]_____．（[ ]中填圖中代碼，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱）組織．

（2）對(duì)于人體而言，圖中的①②③④按照一定次序組合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做_____；如人體內(nèi)在食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程中起作用的這類結(jié)構(gòu)有_____（至少列舉2個(gè)）．

（3）如果用顯微鏡觀察圖甲中的細(xì)胞，在制作臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片上應(yīng)先滴加一滴生理鹽水，其目的是___________________________；如果觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應(yīng)調(diào)節(jié)圖乙中的[ 　]_____選用較大的光圈，并使用凹面反光鏡；如果看到的像發(fā)虛，則可慢慢調(diào)節(jié)[ 　]_____，直到物像變清晰為止．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生習(xí)慣用右手寫字，該同學(xué)在觀察顯微鏡時(shí)，雙眼的狀態(tài)是（　�。�
A.只睜開左眼，用左眼看目鏡
B.雙眼睜開，用左眼看目鏡
C.只睜開右眼，用右眼看目鏡
D.雙眼睜開，用右眼看目鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，全都是無脊椎動(dòng)物的一組是（ ）

A. 水螅和水蛭 B. 鯽魚和魷魚

C. �？秃ｋ� D. 珊瑚和珊瑚蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有_____和_____，它們儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是[]_____和[]_____。

（2）菜豆種子和玉米種子相比，在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是玉米種子有_____，子葉只有_____片。

（3）若將一粒玉米從中間切開，向其橫切面上滴加碘液，結(jié)果[]_____變藍(lán)。

（4）菜豆種子中最重要的結(jié)構(gòu)是[]_____。

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