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【題目】我們采集蚯蚓的方法很多，下列不可取的是（　　）
A.在夏季雨后的地面上獲取
B.從干燥的沙土中獲取
C.從陰濕、有機物豐富的土壤中獲取
D.向蚯蚓的洞穴中灌水

【答案】B
【解析】解：蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的．若將蚯蚓放在干燥環(huán)境中，體壁干燥、氧氣不能溶解，導致蚯蚓不能呼吸，窒息而死．因此從干燥的沙土中獲取不到蚯蚓，這是因為：蚯蚓靠濕潤的皮膚（體壁）完成呼吸作用．故選：B．
【考點精析】通過靈活運用環(huán)節(jié)動物，掌握環(huán)節(jié)動物：身體由環(huán)狀體節(jié)構成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料閱讀

資料一：達爾文在《物種起源》第三章描述了一個有趣的現(xiàn)象。貓、田鼠、熊蜂、三色堇在自然界中種屬相距甚遠，但卻彼此相關。熊蜂以三色堇的花蜜為食，同時傳遞花粉；田鼠又常常因取食蜜蜂幼蟲而破壞了熊蜂的蜂窩；田鼠的多少，又與貓的多少密不可分。

資料二：農民養(yǎng)貓以預防田鼠危害莊稼，并依靠牛作為耕種工具，而三色堇曬干后可以作為牛的飼料。

（1）根據(jù)資料一，補充圖食物網中的內容，并將補充后的食物鏈完整寫出。____

（2）圖中食物網共有食物鏈____條，生產者都是____。

（3）根據(jù)資料內容，你認為農民養(yǎng)貓________（選填“有利于”/“不利于”）收獲牛的飼料。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來,沙塵暴、霧霾天氣頻發(fā),嚴重影響了我們的生活和健康。煤、石油的燃燒以及汽車尾氣的排放均對大氣造成了污染,這些污染物進入人體后會對人體造成哪些影響呢?

(1)首先,污染物隨著呼吸進入我們的肺部,引起肺部疾病,而這里是人體進行____________的場所。我們每時每刻都在呼吸,目的就是從空氣中吸入氧氣,氧氣進入各組織細胞后,具體是在____________中被利用的。

(2)圖中結構1和結構2有一個共同特點,均只由__________構成。氣體經過此處時,有害物質進入血液。再隨著血液流入心臟,進而引發(fā)心血管疾病。

(3)空氣質量對我們的健康如此重要,那么,在日常生活中,我們應該怎樣做才能既不污染環(huán)境,又對身體健康有利呢?請列舉出一種綠色健康的生活方式: _________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知．”這句詩中“水暖”描述的是哪一種環(huán)境因素對鴨生活產生的影響（ ）
A.竹子
B.桃花
C.溫度
D.土壤

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【題目】下圖為植物分類圖解，圖中的①～⑤分別可代表

A. 腎蕨、滿江紅、油松、菜豆、玉米

B. 葫蘆蘚、水綿、雪松、水稻、花生

C. 滿江紅、紫菜、水杉、玉米、銀杏

D. 腎蕨、海帶、油松、小麥、菜豆

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【題目】下列對幼兒園預防傳染病措施的分類，不正確的是( )

A. 將患病孩子送回家治療——控制傳染源

B. 按規(guī)定給孩子接種疫苗——保護易感人群

C. 每天對教室消毒處理——切斷傳播途徑

D. 要求孩子飯前便后洗手——保護易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題。

（1）這一實驗裝置是美國青年學者____設計的。

（2）A裝置里的氣體相當于______，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含____。正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的____。

（3）B裝置里的液體相當于______，實驗后可檢驗到其中含有______等有機小分子物質。

（4）此實驗表明:在生命起源的化學進化過程中，從______生成有機小分子物質是完全可能的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究下面圖解并回答問題，圖甲表示的是人的生殖過程，乙表示的是伴隨生殖過程中，控制某一性狀的基因（在一對染色體上）的傳遞過程。請據(jù)圖回答下列問題：、

（1）根據(jù)圖甲，寫出下列個體和細胞中的染色體數(shù)目：

父_____、母_____、女兒_____、精子_____、卵細胞_____、受精卵_____。

（2）由圖乙可知，生物體體細胞中的每一對染色體，都是一條來自_____，另一條來自_____，從而使后代具有_____的遺傳物質。

（3）由圖乙可知，精子、卵細胞內的基因只有體細胞中成對基因的_____，受精卵內含有_____的基因，使基因的數(shù)目_____。

（4）假設A.控制雙眼皮，a控制單眼皮，則父親是_____眼皮，母親是_____，女兒是_____眼皮。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從細胞的結構看，“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象，主要決定于（ ）
A.細胞壁
B.細胞膜
C.細胞核
D.細胞質

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