下面四幅漫畫(huà)寓意的是人體免疫的三道防線(xiàn):請(qǐng)分析圖片回答下列問(wèn)題:
(1)將下列一組圖示說(shuō)明的序號(hào)填寫(xiě)在圖下相應(yīng)的橫線(xiàn)上:
①抵抗抗原的侵入 ②皮膚的保護(hù)作用  ③溶菌酶的作用  ④吞噬細(xì)胞的作用

   A圖           B圖                     C圖                    D圖       
(下列兩小題的答案用圖中相應(yīng)字母表示)
(2)圖中屬于第一道防線(xiàn)的是         ;圖中屬于第三道防線(xiàn)的是         
(3)屬于特異性免疫的有         。

(1)②   ③   ①   ④ (2)A , C  (3)C

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下面四幅漫畫(huà)寓意的是人體免疫的三道防線(xiàn),請(qǐng)分析圖片并回答下列問(wèn)題:

圖中A表示皮膚的屏障作用,B表示白細(xì)胞的吞噬作用,C表示抵抗抗原的侵入,D表示氣管內(nèi)纖毛的防衛(wèi)屏障作用,其中屬于非特異性免疫的有
A
A
、
B
B
D
D
;屬于特異性免疫的有
C
C

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?沐川縣模擬)下面四幅漫畫(huà)寓意的是人體免疫的三道防線(xiàn).請(qǐng)分析圖片回答下列問(wèn)題:

(1)關(guān)于上圖,可用下列一組序號(hào)來(lái)加以說(shuō)明.正確的序號(hào)順序應(yīng)該是
②③①④
②③①④

①抵抗抗原的侵入;②皮膚的保護(hù)作用;③溶菌酶的作用;④吞噬細(xì)胞的作用
(2)圖中屬于第一道防線(xiàn)的是(用字母表示,下同)
A
A
;圖中屬于第三道防線(xiàn)的是
C
C

(3)屬于特異性免疫的有
C
C

(4)傳染病是由
病原體
病原體
引起的,能夠在人與人之間,或人與動(dòng)物之間傳播的疾。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2005?蘇州)下面四幅漫畫(huà)寓意的是人體免疫的三道防線(xiàn),請(qǐng)分析圖片回答下列問(wèn)題:
(1)將下列一組圖示說(shuō)明的序號(hào)填寫(xiě)在圖下相應(yīng)的橫線(xiàn)上:
①抵抗抗原的侵入  ②皮膚的保護(hù)作用   ③溶菌酶的作用   ④吞噬細(xì)胞的作用

A圖
      B圖
       C圖
          D圖

(下列兩小題的答案用圖中相應(yīng)字母表示)
(2)圖中屬于第一道防線(xiàn)的是
A
A
;屬于第二道防線(xiàn)的是
B、D
B、D
;屬于第三道防線(xiàn)的是
C
C

(3)屬于特異性免疫的有
C
C

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下面四幅漫畫(huà)寓意的是人體免疫的三道防線(xiàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)將下列一組圖片說(shuō)明的序號(hào)填在相應(yīng)圖下的橫線(xiàn)上.
①抵抗抗原的侵入        ②皮膚的保護(hù)作用     ③溶菌酶的作用          ④吞噬細(xì)胞的作用
A:
       B:
         C:
       D:

(2)圖中屬于第一道防線(xiàn)的是
A
A
;屬于第二道防線(xiàn)的是
B D
B D
;屬于第三道防線(xiàn)的是
C
C
.(填“A”、“B”、“C”、“D”)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下面四幅漫畫(huà)寓意的是人體免疫的三道防線(xiàn),分析圖片并回答問(wèn)題.

(1)將圖示內(nèi)容說(shuō)明的序號(hào)和圖片一一對(duì)應(yīng),填寫(xiě)在圖號(hào)旁的括號(hào)內(nèi).
①抵抗抗原的侵入  ②皮膚的保護(hù)作用  ③溶菌酶的作用  ④吞噬細(xì)胞的作用
(2)圖中屬于第一道防線(xiàn)的是圖
A
A
;圖中屬于第三道防線(xiàn)的是圖
D
D
.(填字母)
(3)小紅患流感,血液檢查白細(xì)胞增多,可以用圖
C
C
來(lái)解釋?zhuān)?/div>

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