【題目】氣體在血液和組織細(xì)胞之間的交換依賴于（　�。�

A. 氣體的擴(kuò)散作用 B. 呼吸運(yùn)動(dòng)

C. 呼吸作用 D. 氣體在血液中的運(yùn)輸

【答案】A

【解析】一種氣體總是由多的地方向少的地方擴(kuò)散，直到平衡為止，這是氣體的擴(kuò)散作用。當(dāng)血液流經(jīng)組織處毛細(xì)血管時(shí)，由于組織細(xì)胞里氧氣的含量比動(dòng)脈血中的少，而二氧化碳的含量比動(dòng)脈血中的多，因此血液中的氧氣就擴(kuò)散到組織細(xì)胞里，細(xì)胞里的二氧化碳就擴(kuò)散到血液里。這樣，血液由動(dòng)脈血變成了靜脈血。因此氣體在血液和組織細(xì)胞之間的氣體交換都依賴于氣體擴(kuò)散作用。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中，不能用生物學(xué)知識(shí)解釋的是 ( )

A. 螢火蟲(chóng)和人工冷光 B. 長(zhǎng)頸鹿和飛行抗荷服

C. 啄木鳥(niǎo)和新安全帽 D. 蜻蜓和地鐵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示根尖的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答

（1）根的生長(zhǎng)一方面要靠[ ]____增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠[ ]____，細(xì)胞體積的增大。

（2）具有吸收水和無(wú)機(jī)鹽功能的區(qū)域是[ ]____，仔細(xì)觀察具有吸收功能的這個(gè)區(qū)域，它的表皮向外突出，形成了根毛，這個(gè)區(qū)域的中間部分已經(jīng)分化形成了____組織，這都是與其吸收功能相適應(yīng)的。

（3）植物向上生長(zhǎng)，萬(wàn)千枝條都是由____發(fā)育而來(lái)的，莖能夠長(zhǎng)粗，是由于_____的細(xì)胞可以不斷分裂。在植物的根尖、芽、和形成層中都有_____組織，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，然后再繼續(xù)分化，植物的生長(zhǎng)由此得以實(shí)現(xiàn)。

（4）由此可見(jiàn)植物體的生長(zhǎng)與細(xì)胞的_________都有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示，下列選項(xiàng)中與心臟結(jié)構(gòu)以及血液循環(huán)有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. a中為顏色鮮紅含氧豐富的動(dòng)脈血

B. c為左心房，與之相連血管為肺靜脈，內(nèi)流動(dòng)脈血

C. a、c以及b、d之間有房室瓣可以防止血液倒流

D. 肺循環(huán)途徑為：d﹣②﹣肺部毛細(xì)血管﹣①﹣a

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為孫作同學(xué)對(duì)某農(nóng)莊中一些常見(jiàn)動(dòng)物進(jìn)行了分類，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. ①②處可填脊柱

B. ③處應(yīng)填上胎生，胎生和哺乳是哺乳動(dòng)物的主要特征

C. ④⑤可用有無(wú)外骨骼，還可用身體是否分節(jié)為分類依據(jù)

D. 生物分類依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體消化系統(tǒng)的組成包括（　�。�

A. 胃、腸和消化腺 B. 口腔、胃和消化道

C. 消化道和消化腺 D. 小腸、大腸和消化腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量，研究人員一直在研究光合作用，完成下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出光合作用的反應(yīng)式：_____，根據(jù)反應(yīng)式，你認(rèn)為植物的光合作用速率可以用_____吸收速率或者_____速率來(lái)表示。

（2）二氧化碳的濃度增加會(huì)對(duì)植物光合作用速率產(chǎn)生影響。研究人員以不同作物作為實(shí)驗(yàn)材料，分別進(jìn)行不同實(shí)驗(yàn)處理，甲組提供大氣中二氧化碳濃度（375μmolmol﹣1），乙組提供二氧化碳濃度倍增環(huán)境（ 750μmolmol﹣1）。整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程保證充足的水分供應(yīng)，選擇晴天上午測(cè)定各組的光合速率。結(jié)果如圖一所示：二氧化碳濃度增加，不同作物的光合作用速率為什么發(fā)生如圖變化？_____。在二氧化碳濃度倍增時(shí)，為什么光合速率沒(méi)有倍增，可能限制光合速率增加因素是什么？_____（至少答一項(xiàng)）。

（3）以上述作物中水稻研究，取3株生長(zhǎng)狀態(tài)致的水稻幼苗，標(biāo)號(hào)甲、乙、丙，各置于裝有等量水的密閉容器中，分別給予a、b、c不同強(qiáng)度光照，其他條件相同，一定時(shí)間后，測(cè)里容器內(nèi)氧氣增加量。本實(shí)驗(yàn)的變量是_____。本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有什么不嚴(yán)謹(jǐn)之處_____；光照強(qiáng)度為a時(shí)，如圖一甲組的氧氣增加量為什么是零？說(shuō)明原因_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人的生殖過(guò)程中染色體的傳遞過(guò)程，1-10代表不同的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中夫婦雙方的一對(duì)染色體是不相同的，而乙圖中夫婦雙方的一對(duì)染色體是相同的，因此甲圖表示的是_____染色體，其中細(xì)胞6中的是_____染色體；乙圖表示的是_____染色體；在體細(xì)胞內(nèi)，人體共有_____條染色體。

（2）細(xì)胞5、6、7、8、9代表_________，正常情況下它們的染色體數(shù)量是體細(xì)胞的_____。

（3）從性別決定的角度來(lái)看，男性可以產(chǎn)生_____種精子，女性能產(chǎn)生_____種卵細(xì)胞。

（4）由圖可知，子代成對(duì)染色體的來(lái)源總是__________________。

（5）三個(gè)孩子A、B、C中，可以確定為女孩的是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片需要用到的工具有（　�。�

①鑷子②蓋玻片③載玻片④酒精燈⑤燒杯⑥滴瓶

A. ①②③④⑤⑥ B. ①③④⑥ C. ②④⑤⑥ D. ①②③⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案