【題目】如圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變。據(jù)圖，判斷下列敘述中正確的是（ ）

A.曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用

B.曲線DB段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用

C.在B點(diǎn)顯示，綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D.D點(diǎn)以后表示，當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定值時(shí)，光合作用速率會繼續(xù)增加。

【答案】C

【解析】

圖示是置于黑暗環(huán)境的綠色植物移至光后CO2的吸收量曲線圖，其中橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度，縱坐標(biāo)是CO2的吸收相對量；A點(diǎn)無光照，B點(diǎn)光合作用吸收CO2量與呼吸作用釋放CO2量到達(dá)平衡；曲線AD段表示光合作用吸收CO2量與呼吸作用釋放CO2量的差值曲線，其中曲線AB段表示呼吸作用釋放CO2量大于光合作用吸收CO2量，曲線BD段表示呼吸作用釋放CO2量小于光合作用吸收CO2量。

光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并釋放氧氣的過程；呼吸作用是指細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供生命活動(dòng)需要的過程。也就是說，光合作用必須在有光照的條件下才能進(jìn)行，而呼吸作用在有無光照的條件下都能進(jìn)行。

A. 曲線AB段表示綠色植物呼吸作用釋放CO2量大于光合作用吸收CO2量，但兩者的差距減少，則說明綠色植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，A不符合題意。

B. 曲線DB段表示綠色植物呼吸作用釋放CO2量小于光合作用吸收CO2量，但兩者的差距增大，則說明綠色植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用，B不符合題意。

C. 在B點(diǎn)顯示，綠色植物光合作用吸收CO2量與呼吸作用釋放CO2量到達(dá)平衡，即光合作用和呼吸作用速率相等，C符合題意。

D. D點(diǎn)以后表示，當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定值時(shí)，光合作用速率會保持不變，D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”，簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索。請據(jù)圖分析回答：

（1）樹根處［A］代表________________，它生活在________________中。

（2） A由于____________________不同，進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是_______。

（3）鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先［ ］________________進(jìn)化來的。

（4）C與蕨類植物的區(qū)別是________________________。

（5）從進(jìn)化樹中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢是___________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙、蟾蜍必須生活在潮濕的環(huán)境中，最主要的原因是（　　）

A. 幼體用鰓呼吸

B. 皮膚裸露

C. 肺不發(fā)達(dá)，需要皮膚輔助呼吸

D. 生殖發(fā)育離不開水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系．圖中a表示物質(zhì)，A、B表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖回答問題．

液體種類

部分成分含量（克/100毫升）

葡萄糖

尿素

蛋白質(zhì)

X

0.10

0.03

0.03

Y

0.00

1.80

0.00

Z

0.10

0.03

8.00

（1）若a為米飯中的淀粉消化后的產(chǎn)物，則a是__，它進(jìn)入細(xì)胞后在__內(nèi)被氧化分解，為生命活動(dòng)提供__．

（2）醫(yī)生在檢查病人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果該病人患有腎病，則可能是圖中過程[]__發(fā)生異常所致．

（3）取某健康人腎動(dòng)脈、腎小囊和腎小管中的液體進(jìn)行分析，得到如表所示數(shù)據(jù)．據(jù)表分析可知，X液體取自圖中__所示結(jié)構(gòu)．Y液體取自圖中__所示結(jié)構(gòu)．

（4）人體的排泄器官除了腎臟，還有__和__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蟒蛇的體溫隨環(huán)境溫度的變化而變化，是_____動(dòng)物．

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【題目】校園中郁郁蔥蔥的桂花樹和玉蘭樹，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（ ）

A. 生產(chǎn)者 B. 分解者 C. 消費(fèi)者 D. 非生物部分

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【題目】建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)。圖一表示興趣小組的同學(xué)在調(diào)查某森林公園生態(tài)建設(shè)情況后繪制的食物網(wǎng)簡圖，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)相對含量。請回答下列問題：

（1）若圖一表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的成分是_____。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是_____，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_____。

（3）若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物，那么對于食物鏈：“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→鷹”，X既可以代表青蛙，也可以代表_____。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，屬于初級消費(fèi)者的是_____。

（5）圖二中的甲對應(yīng)圖一中的生物是_____。

（6）若一段時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量大量減少，首先會引起植物的數(shù)量增加，但不會無限制地增加下去，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在媽媽的精心呵護(hù)下，婷婷從一個(gè)受精卵發(fā)育成青春美少女，請據(jù)圖回答：

（1）A表示正在受精的卵細(xì)胞，此受精過程是在媽媽體內(nèi)的______完成的。

（2）D是由B經(jīng)過分裂和______等復(fù)雜過程后形成的，其生長發(fā)育的主要場所是______，并通過______和臍帶從媽媽的體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧。

（3）進(jìn)入青春期后，婷婷體內(nèi)會出現(xiàn)正常的生理現(xiàn)象是______，這與卵巢分泌的______激素有關(guān)。

（4）媽媽從懷孕、生產(chǎn)到育兒的過程非常辛苦，為了感謝媽媽，在母親節(jié)（每年5月的第二個(gè)星期日）即將到來之際，你將為媽媽做些什么？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲是一組目鏡標(biāo)有5×和15×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭，乙圖是某同學(xué)在甲圖中選用的一組能放大200倍的鏡頭組合所觀察到的物像．現(xiàn)欲將乙圖視野中左上方的細(xì)胞移至視野中央并放大到640倍觀察，下列操作正確的是（ ）

A. 將裝片向右下方移動(dòng)，使左上方的細(xì)胞位于視野正中央。

B. 物鏡換成高倍鏡后，如果視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

C. 目鏡不需要調(diào)換，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭（3）

D. 將顯微鏡的光圈調(diào)小，反光鏡調(diào)成平面鏡。

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