【題目】據(jù)圖找出關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)的描述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A. ④是細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心
B. (3)屬于植物的營(yíng)養(yǎng)組織
C. 儲(chǔ)存在(2)中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自⑥的作用
D. 從結(jié)構(gòu)層次上看,由微觀到宏觀的排列順序?yàn)?1)→(3)→(2)
【答案】B
【解析】
植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。圖中的(1)是細(xì)胞,(2)種子屬于器官,(3)屬于輸導(dǎo)組織。
④細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心,A正確;(3)屬于植物的輸導(dǎo)組織,B錯(cuò)誤;儲(chǔ)存在(2)中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自⑥葉綠體的光合作用,C正確;植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。圖中的(1)是細(xì)胞,(2)種子屬于器官,(3)屬于輸導(dǎo)組織,所以從結(jié)構(gòu)層次上看,由微觀到宏觀的排列順序?yàn)椋?/span>1)→(3)→(2),D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)被評(píng)為2013年度感動(dòng)中國(guó)人物的“油菜花父子”沈克泉和沈昌健,35年來(lái)相繼艱辛育種,只為一株油菜的夢(mèng)想。請(qǐng)回答下列有關(guān)油菜的問(wèn)題:
(1)“油菜花父子”培育出“沈油雜202”新品種,進(jìn)行雜交時(shí)采用人工授粉的方法,把其他品種的花粉授到如下圖所示花的[ ] 上,受精完成后, 將發(fā)育成果實(shí)。
(2)上圖所示是從受精卵到一株油菜的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,其中[a]是 ,[b]是 。構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次依次是 。
(3)在光照下,油幕嫩綠的幼葉會(huì)慢慢變得深綠。據(jù)此推測(cè),右圖[2]細(xì)胞中的 會(huì)明顯增多,請(qǐng)用表達(dá)式寫(xiě)出發(fā)生在該處的生理過(guò)程: 。
(4)將剪斷的帶葉油菜莖插入滴有紅墨水的水里,在陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí),變紅的結(jié)構(gòu)是下圖中的[ ] 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用顯微鏡對(duì)光時(shí),應(yīng)先轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,使遮光器上最大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔.__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí),解釋下列生物現(xiàn)象。
(1)小麥葉片細(xì)胞中的突變會(huì)傳給后代嗎?__________,請(qǐng)說(shuō)明理由__________________________。
(2)為了達(dá)到優(yōu)生的目的,________________________________是提高人口素質(zhì),預(yù)防遺傳疾病發(fā)生的最簡(jiǎn)單、最有效的措施;其次還有__________________________、_____________________________。
(3)番茄果皮紅色(R)對(duì)黃色(r)是顯性。如果把純合的紅色果皮番茄的花粉授到黃色果皮番茄的柱頭上,則黃色果皮番茄植株上結(jié)出的番茄,果皮的基因組成是_____________,顏色是___________。
(4)“種瓜得瓜,種豆得豆”“一母生九子,連母十個(gè)樣”說(shuō)明生物具有_________、________的現(xiàn)象。
(5)用______________________處理普通葡萄枝條,使其染色體加倍,從而獲得多倍體的葡萄。
(6)新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產(chǎn)量高而著稱(chēng)。有人將其引入到衡陽(yáng)種植,其果實(shí)的品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低。前者是________________________的變異,后者是________________________的變異。引起這種差異的根本原因是后者涉及到_____________________________的改變。
(7)雄性黑色羊提供細(xì)胞核,雌性白色羊提供去核細(xì)胞,將這兩個(gè)細(xì)胞融合,發(fā)育成的克隆羊的顏色是____________________,性別是______________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸作用與光合作用是植物體內(nèi)作用的兩項(xiàng)生命活動(dòng),二者既相互對(duì)立,又相互依存,體現(xiàn)了生物體對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。下圖是某種植物的外形示意圖,請(qǐng)據(jù)圖及箭頭所示,回答下列問(wèn)題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,則圖中物質(zhì)[B]是______,物質(zhì)[C]是______。
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,則圖中物質(zhì)[A]是______,物質(zhì)[B]是______;物質(zhì)[A]和物質(zhì)[B]進(jìn)出植物葉片的通道是______。
(3)通過(guò)比較,從本質(zhì)上可以得出結(jié)論:光合作用為呼吸作用提供了______,呼吸作用為光合作用提供了______,二者協(xié)同運(yùn)轉(zhuǎn),保證了植物體各項(xiàng)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答制作和觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)問(wèn)題:
(1)如圖中幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟,正確的操作順序是________(填標(biāo)號(hào))。
(2)如果要把位于視野右上方的物像移至視野的中央,應(yīng)將載玻片向___移動(dòng)。
(3)某生按正確的操作步驟觀察到口腔上皮細(xì)胞,非常激動(dòng)地把顯微鏡推移到同桌面前看,結(jié)果視野變暗,要想在同桌面前看清物像,最應(yīng)進(jìn)行的操作是___。
(4)正確地蓋蓋玻片是成功制作臨時(shí)裝片的關(guān)鍵。如圖所示制作臨時(shí)裝片時(shí)最不容易出現(xiàn)氣泡的是(箭頭代表蓋蓋玻片的方向)__。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】身體分節(jié)是節(jié)肢動(dòng)物的一個(gè)特點(diǎn)、下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是( )
A.蝦 B.蟹 C.蜈蚣 D.蚯蚓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把蚯蚓放在一張粗糙的紙上,它的運(yùn)動(dòng)比較___ _,用手指輕摸蚯蚓的腹面,會(huì)有粗糙的感覺(jué),說(shuō)明有 存在。
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