【題目】某天，小明同學(xué)嘗試在家制作酸奶．他將新鮮牛奶中放入適量的蔗糖，加熱煮沸后，裝入已消毒的玻璃瓶中，立即倒入含有乳酸菌的酸奶適量，將瓶口密封．一天后品嘗，卻發(fā)現(xiàn)沒有成功．他失敗的原因最可能是（　�。�

A. 牛奶中加入蔗糖，影響乳酸菌代謝

B. 玻璃瓶密封太嚴，乳酸菌缺氧死亡

C. 牛奶經(jīng)過煮沸滅菌，缺乏乳酸菌

D. 牛奶沒有冷卻，隨后放入的乳酸菌被殺死

【答案】D

【解析】加熱煮沸后，裝入已消毒的玻璃瓶中，立即倒入含有乳酸菌的酸奶適量，鮮奶溫度高殺死了乳酸菌，因此他失敗的原因最可能是牛奶沒有冷卻，隨后放入的乳酸菌被殺死。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】免疫是人體的一種重要生理功能，對維持人體健康起重要作用，免疫的功能不包括（　�。�

A. 抵抗抗原的侵入 B. 消除體內(nèi)的腫瘤細胞

C. 傷口的修復(fù)愈合 D. 淸除體內(nèi)衰老的血細胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物類群中，生物共同特點最多的是（ ）
A.被子植物門
B.雙子葉植物綱
C.薔薇目
D.薔薇科

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食品制作應(yīng)用發(fā)酵技術(shù)的是（ ）
A.米酒
B.豆芽
C.鮮奶
D.地瓜干

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究實驗中數(shù)據(jù)的收集一般要取平均值，原因是（ ）
A.簡便
B.便于記憶
C.節(jié)約時間
D.減小誤差

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖一表示的是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖二是模擬呼吸作用示意圖。請

（1）圖一中曲線AB段表示______時肺內(nèi)氣壓的變化(“吸氣”或“呼氣”），相當于圖二中______所示狀態(tài)。此時與呼吸有關(guān)的肌肉處于_____狀態(tài)。（收縮/舒張）

（2）曲線BC段的變化中，胸廓的前后、左右、上下內(nèi)徑都_______。

（3）本次呼吸中，吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標系中的_____點，此時肺內(nèi)氣壓_____外界大氣壓。（大于/小于/等于）

（4）圖甲表示_____狀態(tài)(“吸氣”或“呼氣”），此時膈肌處于______（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生物進化樹又稱“系統(tǒng)樹”，簡明地表示生物的進化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分支代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進化線索。請據(jù)圖分析回答：

（1）樹根A代表______，它形成于______中。

（2）[A]由于______不同，進化成代表不同生物類群的兩大主干。

（3）鳥類和哺乳類共同的原始祖先是[______]______。[C]所表示的生物類群是______。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn)，而高等生物則出現(xiàn)較晚近的地層中。從這一研究結(jié)果可以看出生物進化的趨勢是從______、______、______。

（5）觀察進化樹，得出的信息正確的是______。

A、C與蕨類的親緣關(guān)系較苔蘚植物遠

B、圖中所示脊椎動物中，兩棲類是最低等的

C、研究生物進化常用的方法之一是比較法

D、魚類的結(jié)構(gòu)比B的復(fù)雜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是昆蟲兩種變態(tài)發(fā)育過程，D表示卵期。下列說法不正確的是（　�。�

A. 蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程可表示為D→A→C

B. 若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，A為幼蟲期

C. 若此圖表示蠶的發(fā)育過程，則“春蠶到死絲方盡”描述的是圖中C階段

D. 若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C期對農(nóng)作物的危害最大

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】引起人感染H7N9禽流感的流感病毒稱為　(　　)
A.傳染源
B.傳播途徑
C.病原體
D.易感人群

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案