【題目】世界糧食問題依然十分嚴(yán)峻,饑餓和營(yíng)養(yǎng)不良仍困擾著人類。因此,研究光合作用的過程和原理,提高糧食產(chǎn)量,顯得意義重大。“黃金食品”玉米是唐縣主要的糧食作物之一。如圖是玉米一生的部分生理活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)將30粒種子分成3組,用清水浸泡在室溫條件下,分別處理:

組別

A

B

C

處理方式

將胚乳切掉一半

將胚乳全部切掉

不作處理

幾天后,A組種子萌發(fā),幼苗瘦弱;B組種子沒有萌發(fā);C組種子萌發(fā),幼苗健壯;這說明______________________________________。播種時(shí)應(yīng)選用_______________的種子。

(2)圖乙中A過程表示葉片正進(jìn)行________________,水蒸氣散失的“門戶”是_________;B過程的實(shí)質(zhì)是_____________________________;C過程的反應(yīng)表達(dá)式是_____________________________。

(3)在保證水肥等條件下,圖丙示葉片遮擋程度與光合作用和呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系,當(dāng)葉片遮擋程度為____________時(shí),有機(jī)物積累最多。因此,種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)該____________ 。

(4)除上述措施外,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中還可以采取哪些措施來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量?(答出一條即可)_________________________。

【答案】胚乳中含有供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 籽粒飽滿 蒸騰作用 氣孔 分解有機(jī)物,釋放能量 50 合理密植 增加光照強(qiáng)度 延長(zhǎng)光照時(shí)間 或增加二氧化碳濃度,或施農(nóng)家肥

【解析】

(1)種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(2)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用。呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程。蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程。圖乙中A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C是光合作用。

(3)圖丙表示光合作用和呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系,當(dāng)葉片遮擋程度為50時(shí),光合作用強(qiáng)度明顯高于呼吸作用消耗的無機(jī)鹽,因此有機(jī)物積累最多

:(1)A組種子萌發(fā),幼苗瘦弱;B組種子沒有萌發(fā);C組種子萌發(fā),幼苗健壯;這說明胚乳中含有供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),種子萌發(fā)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。播種時(shí)應(yīng)選用籽粒飽滿的種子
(2)植物進(jìn)行蒸騰作用是水分通過葉片上的氣孔散失到大氣中,圖2A過程表示葉片正進(jìn)行蒸騰作用,葉片散失水分的“門戶”是氣孔,其開閉是由保衛(wèi)細(xì)胞控制的。B過程表示呼吸作用,其實(shí)質(zhì)是有機(jī)物分解,釋放能量。光合作用是指綠色植物利用光提供的能量,吸收二氧化碳和水分,在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,同時(shí)釋放出氧氣的過程。光合作用的文字表達(dá)式:

。

(3)由圖丙可知葉面積指數(shù)為50時(shí),光合作用強(qiáng)度和呼吸作用的強(qiáng)度差最大,植物體內(nèi)積累的有機(jī)物最多。因此,在種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)該合理密植。
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量可采取的有效措施是:增加光照強(qiáng)度或延長(zhǎng)光照時(shí)間;提高二氧化碳的含量,保持蔬菜大棚內(nèi)通風(fēng);合理密植,讓作物的葉片充分利用單位面積光照,而不互相遮擋;間作套種等措施可以提高產(chǎn)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】認(rèn)真觀察和識(shí)別如圖中的植物,并回答問題:

(1)沒有根、莖、葉等器官分化是______植物(填類群)

(2)從______植物(填類型)開始出現(xiàn)了根、莖、葉等器官,且具有了專門的______組織,但仍需要生活在陰暗潮濕的環(huán)境中.

(3)______植物(填類群)可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有______層細(xì)胞,有毒氣體可從背腹兩面侵入細(xì)胞.

(4)圖片中的植物分別屬于哪個(gè)類群?填入下面相應(yīng)的括號(hào)中.

葫蘆蘚:______;水綿______;腎蕨______;向日葵______;玉米______;油松______

(5)請(qǐng)你將圖片中的植物按照從低等到高等的順序進(jìn)行排列______

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【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量。下列說法正確的是

A. 甲個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高

B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁

C. 甲是生產(chǎn)者,乙、丙、丁是消費(fèi)者

D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中______(填“甲”或“乙”)是植物細(xì)胞,對(duì)比甲、乙兩圖可以看出,綠色植物綠色部分的細(xì)胞能量轉(zhuǎn)換器是___________。

(2)和乙細(xì)胞相比,甲細(xì)胞所特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ]_______、[ ]_______、[ ]_______。

(3)在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,選取實(shí)驗(yàn)材料前,需向載玻片上滴加一滴______;選取的材料必須是_________的才能更好地進(jìn)行觀察;并且要將實(shí)驗(yàn)材料在載玻片上_________。

(4)若物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向_______移動(dòng),從而使物像位于視野中央。

(5)圖中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]________,圖中細(xì)胞含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[ ]_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】楊梅是大家喜歡吃的水果,它粒大飽滿,酸甜味美,也可釀制楊梅酒.請(qǐng)回答:

(1)楊梅酸甜的物質(zhì)主要存在于楊梅果肉細(xì)胞的________中。

(2)楊梅經(jīng)過開花、傳粉、受精作用后,由雌蕊的________發(fā)育為果實(shí)。

(3)通過發(fā)酵技術(shù)可釀造楊梅酒,釀造過程中主要利用的微生物是________。

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【題目】如圖某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中,顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,請(qǐng)據(jù)圖回答:要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片向____移動(dòng)要使圖象從視③變?yōu)橐曇阿艿难b態(tài),應(yīng)用____進(jìn)行調(diào)節(jié)。(  )

A. 右下方 B. 左上方 C. 粗準(zhǔn)焦螺旋 D. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】雙眼皮和單眼皮是相對(duì)性狀,雙眼皮是顯性性狀,用D表示;單眼皮是隱性性狀,用d表示。一對(duì)夫妻都是單眼皮,他們生出基因型為DD的子女的概率是

A. 0 B. 25% C. 50% D. 100%

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,回答:

取顯微鏡的正確方法右手提[ ] ,左手托[ ]

用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),欲使原標(biāo)本放大600倍,如果使用15X的目鏡,則應(yīng)選用______X的物鏡。

要想觀察標(biāo)本應(yīng)先調(diào)節(jié)[ ] ,發(fā)現(xiàn)物像。

若在觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本,都未能把視野中的污點(diǎn)移走,則可以判定污點(diǎn)在 上。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系,在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖示,在一段時(shí)間內(nèi),若乙的數(shù)量增加,則不會(huì)引起(

A. 甲的數(shù)量不變,丙的數(shù)量下降,丁的數(shù)量增加

B. 甲的數(shù)量下降,丙的數(shù)量不變,丁的數(shù)量不變

C. 甲的數(shù)量增加,丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降

D. 甲的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降,丁的數(shù)量增加

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