（2007?龍巖）動(dòng)物的行為多種多樣，下列屬于先天性行為的是（　　）
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別，解答時(shí)可以從先天性行為、學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)方面來切入．
解答：解：先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．
學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．鸚鵡學(xué)舌、老馬識(shí)途、驚弓之鳥，是通過學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)的積累得來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為；大雁南飛，是生來就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?龍巖）人的屈肘運(yùn)動(dòng)是由肱二頭肌和肱三頭肌等骨骼肌在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，協(xié)作完成的．如圖所示①為肱二頭肌、②為肱三頭�。�(dāng)屈肘時(shí)，①和②所處的狀態(tài)是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?龍巖）大豆的發(fā)芽受水分、溫度和空氣的影響．光對(duì)大豆的發(fā)芽有影響嗎？小強(qiáng)對(duì)此進(jìn)行了探究：在甲、乙兩個(gè)同樣的培養(yǎng)皿中分別放入等量的棉花，再將相同數(shù)量（各50粒）的大豆種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄大豆發(fā)芽情況．請(qǐng)據(jù)表分析回答：




裝置
甲培養(yǎng)皿
乙培養(yǎng)皿



條件
場(chǎng)所
日光下
①



溫度
23℃
②



棉花干濕情況
潮濕
③



數(shù)日后大豆發(fā)芽
情況		
發(fā)芽
未發(fā)芽
發(fā)芽
未發(fā)芽



46
4
45
5（1）小強(qiáng)對(duì)乙培養(yǎng)皿設(shè)置的條件應(yīng)該是：①
黑暗環(huán)境
黑暗環(huán)境
②
23℃
23℃
③
潮濕
潮濕

（2）本探究實(shí)驗(yàn)的變量是
光
光
．
（3）通過本實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是：
光對(duì)大豆的發(fā)芽沒有影響
光對(duì)大豆的發(fā)芽沒有影響
．

			


			

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				科目：初中生物
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（2007?成都）動(dòng)物的行為可分為先天性行為和
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為兩類．蜘蛛結(jié)網(wǎng)屬于
先天性
先天性
行為．


			


			

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				科目：初中生物
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（2013?龍巖）動(dòng)物的行為多種多樣，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�


			


			

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