【題目】控制酸雨的根本措施是（ ）

A．通過(guò)凈化裝置，減少煤、石油等燃料中污染物的排放

B．把回收來(lái)的污染物傾倒在江河中

C．禁止使用煤、石油等燃料

D．以上做法都不正確

【答案】A

【解析】

試題分析：根據(jù)酸雨形成過(guò)程可知：酸雨對(duì)生物有極大的危害，被稱(chēng)為“空中死神”，控制酸雨的根本措施的是通過(guò)安裝凈化裝置，減少煤、石油等燃料中的污染物排放，并做好回收和利用污染物的工作。污水排放主要污染水源如江河湖泊，對(duì)大氣影響較少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有性生殖與無(wú)性生殖的本質(zhì)區(qū)別是（ ）

A. 能否有母體直接產(chǎn)生新個(gè)體 B. 有無(wú)細(xì)胞分類(lèi)

C. 能否形成生殖細(xì)胞 D. 有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入20世紀(jì)后，每年都有野生動(dòng)物從地球上消失，造成野生動(dòng)物瀕危和滅絕的主要原因是(　　)

A. 自然災(zāi)害頻發(fā)，野生動(dòng)物出現(xiàn)生存危機(jī)

B. 傳染病蔓延，野生動(dòng)物死亡率增加

C. 人類(lèi)活動(dòng)破壞了生態(tài)環(huán)境

D. 天敵逐漸增多，野生動(dòng)物競(jìng)爭(zhēng)加劇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康是人們永遠(yuǎn)追求的美好愿望，人生永恒的話(huà)題。傳染病是人類(lèi)健康的大敵，在人類(lèi)歷史上，出現(xiàn)過(guò)多次大規(guī)模的傳染病，人類(lèi)與傳染病進(jìn)行了長(zhǎng)期不懈的斗爭(zhēng)，積累了很多與傳染病作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。

（1）2014年，西非多國(guó)爆發(fā)了埃博拉出血熱疫情，埃博拉出血熱是由埃博拉病毒引起的，通常通過(guò)血液和其它體液途徑傳播。為了更好的控制埃博拉疫情的擴(kuò)散，各地采取了多項(xiàng)措施：①用紫外線(xiàn)、福爾馬林等對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行消毒；②規(guī)范睡眠，提髙身體抵抗力；③對(duì)有出血癥狀的可疑病人隔離觀察；④打噴嚏或咳嗽時(shí)用紙巾遮掩口鼻，用過(guò)的紙巾應(yīng)該妥善棄置等。上述預(yù)防傳染病的措施中屬于切斷傳播途徑的是_______________________（填寫(xiě)序號(hào)）。

（2）2015年，我國(guó)科學(xué)家居呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素——一種治療瘧疾的中成藥，榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，瘧疾屬于血液傳染病，吸血的動(dòng)物是此傳染病的______________________。

（3）2016年寨卡病毒開(kāi)始肆虐，為了預(yù)防此類(lèi)傳染病，人們常用小白鼠做實(shí)驗(yàn)。圖一反映出小白鼠先后接種某種疫苗后，血液中產(chǎn)生相應(yīng)抗體的情況。圖中顯示受疫苗刺激后產(chǎn)生抗體數(shù)量的特點(diǎn)是第二次比第一次明顯增加，且持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)，因而預(yù)防接種通常應(yīng)_______________________。

（4）如果遇到心跳、呼吸驟停的患者，打過(guò)“120”急救電話(huà)之后，應(yīng)該馬上對(duì)患者實(shí)施心肺復(fù)蘇，實(shí)施心肺復(fù)蘇時(shí)，圖二所示甲、乙二人施救的先后順序應(yīng)是___________________。遇到外傷出血患者需及時(shí)止血（如圖三所示），若受傷部位C處有鮮紅色的血液一股一股地涌出，則加壓或包扎的位點(diǎn)應(yīng)在_____________________________處（填字母）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：

取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，一段時(shí)間后就死亡了？____________

（2）蚯蚓的呼吸依靠___________________________來(lái)完成。

（3）在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲瓶的作用是________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于南海休漁制度主要目的是（　�。�

A. 有效控制幼魚(yú)的捕撈 B. 有利于魚(yú)類(lèi)等水生動(dòng)物在春、夏季節(jié)的繁殖

C. 保護(hù)海洋動(dòng)物的多樣性 D. 漁船、漁民可得到休整，為繼續(xù)捕撈做好準(zhǔn)備

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】確診為H7N9禽流感的患者必須隔離治療，該措施屬于(　　)

A. 控制傳染源 B. 消滅病原體 C. 保護(hù)易感人群 D. 切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的過(guò)程中，正確的操作順序是（ ）

A. 接種→恒溫培養(yǎng)→高溫滅菌冷卻→配制培養(yǎng)基

B. 配制培養(yǎng)基→高溫滅菌冷卻→接種→恒溫培養(yǎng)

C. 高溫滅菌冷卻→接種→配制培養(yǎng)基→恒溫培養(yǎng)

D. 恒溫培養(yǎng)→高溫滅菌冷卻→配制培養(yǎng)基→接種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人類(lèi)疾病中，不是由病毒引起的是 ( )

A. 流行性感冒 B. 肝炎 C. 艾滋病 D. 蛔蟲(chóng)病

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同步練習(xí)冊(cè)答案