【題目】生物界中有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿,某社團的同學(xué)對多種生物生殖和發(fā)育的有關(guān)知識行了探索,請回答下列問題。

(1)圖甲中M表示的發(fā)育過程為_____,因為這三種動物在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中,幼體與成體的__________存在差異。

(3)圖乙中,若D表示受精卵,請寫出蝗蟲一生的發(fā)育過程_____(用字母和箭頭表示)

(3)圖丙所示的鳥卵的結(jié)構(gòu)中,進行胚胎發(fā)育的部位是[]_____。鳥卵的結(jié)構(gòu)[]_____和[]_____貯存豐富的營養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育需要;[]_____和卵殼膜既有保護作用,又能減少水分蒸發(fā),這都有利于鳥類在陸地上繁殖后代。

(4)圖丁中,青蛙的幼體蝌蚪用_____呼吸,生活在水中;成體青蛙用_____輔助呼吸,生活在陸地上。

(5)蝗蟲,家蠶、青蛙和鳥類在生殖方面的共同特征是:都屬于_____生殖,生殖方式是_____

【答案】 變態(tài)發(fā)育 形態(tài)結(jié)構(gòu) 生活習(xí)性 D→A→C ②胚盤 ③卵白 ④卵黃 ①卵殼 皮膚 有性 卵生

【解析】(1)圖甲中M表示的發(fā)育過程為 變態(tài)發(fā),因為這三種動物在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中,幼體與成體的 形態(tài)結(jié)和 生活習(xí)存在差異.
(2)蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、成蟲三個過程過程,是不完全變態(tài)發(fā),所以圖乙中,若D表示受精卵,請寫出蝗蟲一生的發(fā)育過程D→A→C.
(3)圖丙所示的鳥卵的結(jié)構(gòu)中,進行胚胎發(fā)育的部位是[②]胚盤。鳥卵的結(jié)構(gòu)[③]卵白和[④]卵黃貯存豐富的營養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育需要;[①]卵殼和卵殼膜既有保護作用,又能減少水分蒸發(fā),這都有利于鳥類在陸地上繁殖后代.
(4)圖丁中,青蛙的幼體蝌蚪用鰓呼吸,生活在水中;成體青蛙用肺輔助呼吸,生活在陸地上.
(5)蝗蟲,家蠶、青蛙和鳥類在生殖方面的共同特征是:都屬于有性生殖,生殖方式是卵生。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,甲乙丙丁表示呼吸系統(tǒng)的組成及肺的結(jié)構(gòu),下列敘述中,錯誤的是( )

A. 甲圖中的7表示呼吸道,6是氣體交換的場所

B. 乙圖中的8表示肺泡,肺由大量的肺泡組成

C. 丙圖中的B表示氧氣,A表示二氧化碳

D. 丁圖中氣體交換的結(jié)果是使靜脈血變成動脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是對蔬菜大棚內(nèi)二氧化碳(CO2)的濃度變化情況進行檢測。假定6時、18時分別為日出、日落時間,選項敘述正確的是( )

A. A~B段,光合作用強度大于呼吸作用

B. B~C段,光合作用強度小于呼吸作用

C. C點,積累的有機物最多

D. A點,積累的有機物最少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動,圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。下列有關(guān)該圖的分析,正確的是

A. 圖示中“大氣”的成分只是氧氣

B. 圖示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動方向是動物到植物、微生物到動物、微生物到植物

C. 生理過程②③④均表示生物的光合作用

D. 過程②的意義不僅在于為生物的生活提供物質(zhì)和能量,還維持了生物圈的碳氧平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為動植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中屬于植物細胞的是圖______,判斷依據(jù)是與動物細胞相比多了哪些結(jié)構(gòu)?____________________________ 。(填文字)

(2)用光學(xué)顯微鏡觀察動植物細胞臨時裝片時,不易觀察到的結(jié)構(gòu)是 [ ]_______;在顯微鏡下觀察時,染色最深的是細胞內(nèi)的[ ]_______。

(3)檢測輕度污染的水域時,發(fā)現(xiàn)蒲草細胞內(nèi)有毒物質(zhì)的含量遠遠低于其周圍污水中的含量,其直接原因是細胞具有[ ] _____________ 。

(4)切洋蔥時,會聞到一種辣味,這些物質(zhì)存在于細胞的 [ ]_____結(jié)構(gòu)內(nèi)。

(5)甲、乙中都含有的能量轉(zhuǎn)換器是__________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】民俗中有“二十三,糖瓜粘,灶王爺要上天”的說法。制作糖瓜的傳統(tǒng)工藝是將小麥籽粒浸水萌發(fā),萌發(fā)的麥芽磨碎,與蒸熟并晾涼的糯米混合,一段時間后形成含有大量麥芽糖的糖汁,熬煮并制成糖瓜。下列有關(guān)分析,不正確的是( )

A. 種子萌發(fā)需要水分 B. 麥芽是由胚乳發(fā)育而來的

C. 糯米中含有大量淀粉 D. 萌發(fā)的麥芽中含有淀粉酶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于葉的敘述正確的是

A、植物的葉就是指植物的葉片

B葉片上有許多脈絡(luò)都是交叉成網(wǎng)的

C所有植物的葉都是都有托葉、葉柄和葉片三部分

D有些植物的葉發(fā)生了改變成為變態(tài)葉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)米勒的實驗結(jié)果可以推測出( 。

A. 原始地球上能形成生命

B. 原始地球上本來就有生命

C. 生命的起源從無機物生成有機物

D. 生命的起源從有機物生成無機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無脊椎動物,請分析回答問題:

(1)A是渦蟲,屬于扁形動物,身體呈兩側(cè)對稱,背腹__________,有口無肛門。

(2)B屬于__________動物(類群),身體呈輻射對稱,體壁有_______個胚層,有口無肛門。

(3)C是蚯蚓,屬于無脊椎動物中的__________動物(類群)。

(4)D是蛔蟲,屬于線形動物,身體細長呈圓柱形,體表有__________,有口有肛門。

(5)E是河蚌,屬于軟體動物,它的貝殼是由__________分泌的物質(zhì)形成的。

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