自然界中，有的物體屬于生物，有的物體屬于非生物。下列屬于生物的是


  1. A.
    會(huì)彈琴的機(jī)器人
  2. B.
    恐龍化石
  3. C.
    蘑菇
  4. D.
    珊瑚礁
C
試題分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，2、生物能夠進(jìn)行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，蘑菇具有這些特征，所以屬于生物，機(jī)器人、化石、珊瑚礁不具有這些特征，所以不屬于生物。
考點(diǎn)：本題考查的是生物的特征。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列俗語(yǔ)中，哪項(xiàng)說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)?


  1. A.
    種瓜得瓜，種豆得豆
  2. B.
    千里之堤，潰于蟻穴
  3. C.
    葵花朵朵向太陽(yáng)
  4. D.
    雨露滋潤(rùn)禾苗壯

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

保定三寶“鐵球、面醬、春不老”聞名于世，其中面醬制作過(guò)程使用的生物技術(shù)是


  1. A.
    發(fā)酵技術(shù)
  2. B.
    克隆技術(shù)
  3. C.
    組織培養(yǎng)
  4. D.
    轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

將一棵綠色植物用透明的塑料袋罩起來(lái)，扎緊袋口，放在陽(yáng)光下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，觀察到塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)細(xì)小的液滴，如圖所示。

分析此現(xiàn)象可得出的結(jié)論是


  1. A.
    植物在光下只進(jìn)行光合作用不進(jìn)行呼吸作用
  2. B.
    液滴是由植物蒸騰作用散發(fā)的水蒸氣液化而成
  3. C.
    液滴是由泥土中的水蒸發(fā)后液化而成
  4. D.
    液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的皂莢樹(shù)、蟬、鳥(niǎo)，正確的理解是


  1. A.
    只有蟬是消費(fèi)者
  2. B.
    只有鳥(niǎo)是消費(fèi)者
  3. C.
    只有皂莢樹(shù)是生產(chǎn)者
  4. D.
    三種都是消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

當(dāng)我們的皮下或牙齦容易出血時(shí)應(yīng)補(bǔ)充


  1. A.
    維生素A
  2. B.
    維生素B1
  3. C.
    維生素C
  4. D.
    維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在生物學(xué)上，成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是   


  1. A.
    食物鏈
  2. B.
    食物網(wǎng)
  3. C.
    生態(tài)系統(tǒng)
  4. D.
    生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

為觀察魚(yú)鰭在游泳中的作用，下列方法中可行的是
① 直接觀察   ② 分別剪掉不同的魚(yú)鰭進(jìn)行對(duì)比   ③只剪掉尾鰭       ④用模型代替魚(yú)進(jìn)行試驗(yàn)   ⑤捆綁?mèng)~鰭


  1. A.
    ②④⑤
  2. B.
    ①③④
  3. C.
    ①②④
  4. D.
    ③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

有一個(gè)描述花生的謎語(yǔ)：麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子。麻屋子、紅帳子、白胖子分別指：


  1. A.
    果實(shí)、種皮、種子
  2. B.
    果皮、種皮、種子
  3. C.
    果皮、種皮、果實(shí)
  4. D.
    果皮、種皮、胚

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同步練習(xí)冊(cè)答案