要求開展該病的新生兒篩查.如圖是某苯丙酮尿癥家庭的家系圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題.(1)Ⅱ2與其父母Ⅰ1和Ⅰ2性狀表現(xiàn)不同.這種親子代個(gè)體間的差異稱為 .這種差異還可能廷續(xù)到下代.說明這種差異是 .(2)據(jù)圖判斷.苯丙酮尿癥是 性狀.如果用H和h表示控制苯丙酮尿癥的基因.Ⅰ1基因組成為 ,Ⅱ1基因組成是Hh的可能性是 .(3)Ⅲ1正常他的母親Ⅱ3的基因組成可能是 .">

【題目】苯丙酮尿癥是種嚴(yán)重危害新生兒健康的遺傳病，我國(guó)（母嬰保健法》要求開展該病的新生兒篩查。如圖是某苯丙酮尿癥家庭的家系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）Ⅱ2與其父母Ⅰ1和Ⅰ2性狀表現(xiàn)不同，這種親子代個(gè)體間的差異稱為_____，這種差異還可能廷續(xù)到下代，說明這種差異是_____。

（2）據(jù)圖判斷，苯丙酮尿癥是_____ （ 選填：顯性/隱性）性狀。如果用H和h表示控制苯丙酮尿癥的基因，Ⅰ1基因組成為_____；Ⅱ1基因組成是Hh的可能性是_____。

（3）Ⅲ1正常他的母親Ⅱ3的基因組成可能是_____。

【答案】變異 可遺傳的變異 隱性 Hh 2/3 Hh或HH

【解析】

分析苯丙酮尿癥家庭的家系圖中，I1和I2都是正常人，生下II2是患者，由此判斷，苯丙酮尿癥為隱性遺傳疾病，以此為入手點(diǎn)，解答本題。

（1）變異是指子代與親代之間以及子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象，是指同一物種內(nèi)不同個(gè)體間的差異現(xiàn)象，這種親代和子代個(gè)體間的差異，我們稱為變異。Ⅱ2與其父母Ⅰ1和Ⅰ2性狀表現(xiàn)不同，這種親子代個(gè)體間的差異稱為變異，這種差異還可能延續(xù)到再下一代，說明這種差異是可遺傳的變異。

（2）由分析可知，苯丙酮尿癥是隱性性狀，如果用H和h表示控制苯丙酮尿癥的基因，則Ⅱ2 基因組成為hh，分別由Ⅰ1和I2各提供一個(gè)基因h，Ⅰ1和I2均正常，因此Ⅰ1和I2基因組成均為Hh，遺傳圖解如圖所示：

根據(jù)遺傳圖解可知：Ⅱ1基因組成是Hh的可能性為2/3。

（3））Ⅲ1正常分基因分別由別是來自Ⅱ2和 Ⅱ3，Ⅲ1的母親Ⅱ3的基因組成可能是Hh或HH

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶的發(fā)育經(jīng)過了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，與家蠶發(fā)育過程相同的是

A．蝗蟲 B．蜜蜂 C．蚯蚓 D．青蛙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（用文字表示）

（1）根尖的生長(zhǎng)主要與③_____ 和②_____由關(guān)。

（2）吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是①_____，該區(qū)域生有大量的_____。

（3）圖中可見_____的細(xì)胞核明顯較大，這是因?yàn)樵搮^(qū)域細(xì)胞在進(jìn)行_____。

（4）在根生長(zhǎng)的過程中，細(xì)胞數(shù)量損失比較多的是_____，它的作用是_____，其損失后由_____產(chǎn)生的新細(xì)胞補(bǔ)充。

（5）種花澆水應(yīng)該定時(shí)一次澆足，這樣做有利于根扎得深，因?yàn)楦纳L(zhǎng)具有_____性。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分生物組成的食物鏈，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中共有__________條食物鏈。

（2）用大棚種植圖中“牧草”，若想提高其光合作用效率，可采取的有效措施有___________________________________________（任寫一點(diǎn)即可）。

（3）圖中“人”為最高級(jí)的哺乳動(dòng)物，各項(xiàng)生命活動(dòng)主要是通過___________的調(diào)節(jié)完成的。

（4）圖中“兔”的毛色由一對(duì)基因控制，其中褐色由顯性基因R控制，白色由隱性基因r控制，如果一只兔的毛色為褐色，那么控制其毛色的基因型可能為 ________；這只兔子和牧草相比在結(jié)構(gòu)層次上多了________層次。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，①、②、③代表的生物成分依次是

A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

B. 分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者

C. 消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者

D. 生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，靜脈血會(huì)轉(zhuǎn)變成動(dòng)脈血．（______）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）裝置A，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清的石灰水_____，此實(shí)驗(yàn)證明了_____；在實(shí)驗(yàn)過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的小水珠主要來自植物的_____作用．實(shí)驗(yàn)選用黑色的塑料袋，是為了避免植物進(jìn)行_____作用而影響實(shí)驗(yàn)效果．

（2）裝置B，當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí)，取出試管并迅速將帶火星的衛(wèi)生香伸入試管口內(nèi)，結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來，該實(shí)驗(yàn)說明光合作用產(chǎn)生了_____，為探究“光是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件”，裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)中有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正：_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】栽種農(nóng)作物和花卉時(shí)，經(jīng)常松土有利于植物的生長(zhǎng)，主要原因是（ ）

A．能促進(jìn)根吸收水分和無機(jī)鹽 B．能促進(jìn)跟的呼吸作用

C．能減少植物體水分的蒸騰 D．能促進(jìn)植物葉的光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是生物學(xué)社團(tuán)對(duì)校園內(nèi)池塘生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)查記載。

（1）生物成分中，屬于消費(fèi)者的有____；青蛙帶尾說明蛙的個(gè)體發(fā)育屬于____；

（2）非生物成分中，社團(tuán)漏掉了對(duì)____的測(cè)量；

（3）社團(tuán)發(fā)現(xiàn)水質(zhì)清澈，提出：“池水可以直接飲用”的假設(shè)，取樣到實(shí)驗(yàn)室借助顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，水樣中有衣藻、草履蟲、眼蟲等____生物，因此起初作出的假設(shè)是不成立的；

（4）下午放學(xué)時(shí)，社團(tuán)成員發(fā)現(xiàn)，原本漂浮在水面上的水綿團(tuán)塊，現(xiàn)在沉到水底了。這是由于下午天氣轉(zhuǎn)陰，水綿光合作用產(chǎn)生的____少了，浮力小了所致。水綿是研究光合作用場(chǎng)所的好材料，因?yàn)樗d每個(gè)細(xì)胞中的____形態(tài)較大。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案