2011年,染色饅頭、毒豆芽等有關(guān)食品安全事件的發(fā)生,引起了相關(guān)部門(mén)的高度重視.為了了解豆芽存在的問(wèn)題,4月份,農(nóng)業(yè)部對(duì)部分省市銷(xiāo)售的豆芽選取樣本進(jìn)行了檢測(cè).這種方法是(  )
A.抽樣檢測(cè)B.比較法C.觀察法D.實(shí)驗(yàn)法
A、調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一.調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本.調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄.對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).調(diào)查有普查和抽樣調(diào)查兩種.為了了解豆芽存在的問(wèn)題,4月份,農(nóng)業(yè)部對(duì)部分省市銷(xiāo)售的豆芽選取樣本進(jìn)行了檢測(cè).這種方法屬于抽樣調(diào)查.故符合題意;
B、是通過(guò)觀察,分析,找出研究對(duì)象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),它是認(rèn)識(shí)事物的一種基本方法.故不符合題意;
C、觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.故不符合題意;
D、實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.故不符合題意.
故選A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?淄博)2011年,染色饅頭、毒豆芽等有關(guān)食品安全事件的發(fā)生,引起了相關(guān)部門(mén)的高度重視.為了了解豆芽存在的問(wèn)題,4月份,農(nóng)業(yè)部對(duì)部分省市銷(xiāo)售的豆芽選取樣本進(jìn)行了檢測(cè).這種方法是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東淄博卷)生物 題型:選擇題

2011年,染色饅頭、毒豆芽等有關(guān)食品安全事件的發(fā)生,引起了相關(guān)部門(mén)的高度重視。為了了解豆芽存在的問(wèn)題,4月份,農(nóng)業(yè)部對(duì)部分省市銷(xiāo)售的豆芽選取樣本進(jìn)行了檢測(cè)。這種方法是

A.抽樣檢測(cè)  B.比較法   C.觀察法  D.實(shí)驗(yàn)法

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濰坊市諸城市七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2011年,染色饅頭、毒豆芽等有關(guān)食品安全事件的發(fā)生,引起了相關(guān)部門(mén)的高度重視.為了了解豆芽存在的問(wèn)題,4月份,農(nóng)業(yè)部對(duì)部分省市銷(xiāo)售的豆芽選取樣本進(jìn)行了檢測(cè).這種方法是( )
A.抽樣檢測(cè)
B.比較法
C.觀察法
D.實(shí)驗(yàn)法

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2011年山東省淄博市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2011年,染色饅頭、毒豆芽等有關(guān)食品安全事件的發(fā)生,引起了相關(guān)部門(mén)的高度重視.為了了解豆芽存在的問(wèn)題,4月份,農(nóng)業(yè)部對(duì)部分省市銷(xiāo)售的豆芽選取樣本進(jìn)行了檢測(cè).這種方法是( )
A.抽樣檢測(cè)
B.比較法
C.觀察法
D.實(shí)驗(yàn)法

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案