【題目】在日常生活中，人們常說“血緣關(guān)系”。這里的“血緣”實際上是指下列哪一項（ ）

A．遺傳物質(zhì) B．血漿 C．血細胞 D．血液

【答案】A

【解析】

試題分析：生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁；染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳信息的載體，是主要的遺傳物質(zhì)；子女體內(nèi)的染色體是從父母雙方獲得的，因此有血緣關(guān)系實質(zhì)上是指含有相同的遺傳物質(zhì)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的果穗常有缺粒的原因主要是：

A．水分不足 B．傳粉不足 C．光照不足 D．營養(yǎng)不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能正確表示一條食物鏈的是：

A．陽光→草→牛→虎 B．鼠→蛇→鷹

C．蛇→青蛙→昆蟲→草 D．草→兔→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“綠葉在光下制造有機物”實驗中，經(jīng)過處理后，葉片的見光部分遇碘變成藍色，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了 ，它是一種有機物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，讀圖并填空：
（1）圖1中曲線乙表示的消化．
（2）從圖1中看，淀粉最終在中徹底消化分解成葡萄糖．
（3）葡萄糖被吸收進入血液后，導致血糖超過正常含量，刺激體內(nèi)的感受器，引起激素調(diào)節(jié)，的分泌增加，使血糖含量下降，維持在正常水平．
（4）某同學為了進一步研究淀粉的消化，用圖2中A、B兩支試管分別裝入2毫升淀粉糊，再分別加入不同物質(zhì)，如圖2所示．比較A、B兩支試管，可以證明淀粉酶能 ．
（5）像淀粉酶這樣的生物酶在人體內(nèi)還有很多，它們具有高效性、和多樣性特點．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體進行呼吸的主要器官是圖（一）中的[ 1 ]_________，[ 2]___________不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和_______________。

（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由__________層扁平上皮細胞構(gòu)成，這有利于進行________________。

（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是_______，血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后， 成分變化是______氣體含量增加。

（4）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖（一）中[3]膈肌應(yīng)處于_________狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取一個完整的豬心，在解剖前，結(jié)扎下腔靜脈，由上腔靜脈和主動脈分別向豬心注入清水，下列哪一組血管會流出清水（ ）

A．肺動脈和肺靜脈 B．上腔靜脈和肺動脈

C．肺靜脈和主動脈 D．肺動脈和主動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某成年男子醉酒駕車把自己撞成“植物人”，他只能靠輸液生存，有心跳、呼吸、血壓但沒有意識，不能說話也不能動．這說明他至少哪部分神經(jīng)中樞沒撞壞（　�。�
A.大腦
B.小腦
C.腦干
D.脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為外界物體在視網(wǎng)膜上成像示意圖，請分析回答：

（1）遠處物體反射來的光線，經(jīng)過[]的折射，在[] 上形成物像．
（2）青少年如果用眼不當，會造成近視，可以配戴透鏡加以矯正．
（3）某同學看故事書是，激動地熱淚盈眶．在些過程中，故事書中的文字先在眼內(nèi)成像，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，然后通過[]傳遞到 ， 產(chǎn)生視覺．他在看書時，激動地流出眼淚這一過程屬于反射．

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