【題目】“頭上兩根感覺觸，兩對(duì)翅，三對(duì)足，身體分為頭胸腹，里頭是肉外是骨”描寫的是哪類生物的主要特點(diǎn)( )

A、節(jié)肢動(dòng)物 B、昆蟲 C、魚類 D、鳥類

【答案】B

【解析】

試題分析：昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有觸角一對(duì)和單復(fù)眼，其中觸角具有嗅覺和觸覺的作用，即題干中的頭上兩根感覺須；一般有兩對(duì)翅膀和三對(duì)足，為昆蟲的運(yùn)動(dòng)器官，體表有外骨骼，具有保護(hù)和支持以及減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用，即里面是肉外是骨，所以這句順口溜描述的是昆蟲的主要特征。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人間最美四月天。隆中山下，魚兒跳，花兒笑，是踏青尋芳的好地方。那里的牡丹品種繁多，久負(fù)盛名，最美當(dāng)屬“襄陽大紅”和“臥龍出山”，這兩個(gè)新品種是襄陽人自己培育出來的。請(qǐng)分析作答：

（1）魚兒在水中生活用_____呼吸。

（2）花兒盛開，蜜蜂采蜜。從行為獲得的途徑來看，蜜蜂采蜜屬于_____行為。

（3）“魚兒的生活離不開水”說明生物的生存_____（填“影響”或“依賴于”）一定的環(huán)境。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的成分中能將有機(jī)物分解成水和二氧化碳的是_____。

（5）如圖為一年內(nèi)四種生物在食物鏈“①→②→③→④”中能量的相對(duì)值，由圖可以看出，能量是沿著食物鏈傳遞并逐漸_____。

（6）兩個(gè)牡丹新品種的培育是利用了生物多樣性中的_____的多樣性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)照試驗(yàn)是科學(xué)探究的一種基本方法，下列實(shí)驗(yàn)探究應(yīng)該運(yùn)用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是

A．探究酸雨對(duì)植物生長(zhǎng)的影響 B．探究花生果實(shí)大小的變異

C．觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng) D．測(cè)定玉米種子的發(fā)芽率

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究“饅頭在口腔中的變化”，某小組設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法，不正確的是（ ）

A. 要將兩支試管一起放到37℃溫水中保溫5-10分鐘

B. 該實(shí)驗(yàn)探究的是唾液對(duì)淀粉的消化作用

C. 加碘液后，②號(hào)試管不變藍(lán)色

D. ①號(hào)和②號(hào)試管形成對(duì)照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某學(xué)習(xí)小組作探究種子萌發(fā)外部條件的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃示意圖。

（1）請(qǐng)你預(yù)測(cè)：______號(hào)瓶的種子能夠萌發(fā)。

（2）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答：

①比較3號(hào)瓶和1號(hào)瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要______________；

②比較3號(hào)瓶和2號(hào)瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要______________；

（3）本實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)瓶中只有一粒種子可以嗎？___________;為什么？___________。上述實(shí)驗(yàn)探究的是種子萌發(fā)的外部條件，而種子萌發(fā)還需要自身的條件，即要有完整的胚和_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)除了必須自身具有活的、完整的胚，同時(shí)還需要一定的外界條件，這些外界條件使貯存在種子里的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成能被吸收和利用的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。為探究種子萌發(fā)的外界條件，孫紀(jì)同學(xué)按右圖所示將三粒菜豆種子進(jìn)行安放：①號(hào)種子置于空氣中，②號(hào)種子一半置于水中，③號(hào)種子完全浸沒于水中。將該裝置于20℃的環(huán)境中一周，發(fā)現(xiàn)：②號(hào)種子萌發(fā)了，而其余的種子均未萌發(fā)。

（1）實(shí)驗(yàn)中①號(hào)種子和②號(hào)種子對(duì)照，其中的變量是______，結(jié)論是種子萌發(fā)需要_____________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)中③號(hào)種子和②號(hào)種子對(duì)照，其中的變量是______，結(jié)論是種子萌發(fā)需要____。

（3）若將該裝置于4℃的環(huán)境中，則②號(hào)種子______（填“能”或“不能”）萌發(fā)，因?yàn)榉N子萌發(fā)需要__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中，動(dòng)植物的遺體不會(huì)永遠(yuǎn)保留著的原因是（ ）

A. 動(dòng)植物的遺體自身會(huì)分解

B. 土壤中的小蟲子可以分解

C. 腐生細(xì)菌能夠分解動(dòng)植物遺體

D. 綠色植物能夠動(dòng)植物遺體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A代表某器官，①、②代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向。下列說法正確的是（ ）

A. 若A表示肺，則②內(nèi)的血液含氧量增加

B. 若A表示腎臟，則②內(nèi)的血液尿素含量增加

C. 若A表示小腸，則②內(nèi)的血液營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量減少

D. 若A表示胰島，則②內(nèi)的血液胰島素含量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知人的有耳垂（A）對(duì)無耳垂（ a）為顯性．某家系三代6人的耳垂遺傳情況如表．下列判斷中正確的是（　　）

祖父

祖母

兒子

兒媳

孫子

孫女

有耳垂

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無耳垂

有耳垂

A. 兒子兒媳的基因型都為AA

B. 祖父和祖母耳垂的基因型可能相同也可能不同

C. 前兩代人耳垂的基因型不可能完全相同

D. 若兒子兒媳生育第三個(gè)孩子，則該孩子有耳垂和無耳垂的機(jī)會(huì)相等

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