【題目】身體柔軟，靠貝殼來保護自己的動物叫 。

【答案】軟體動物

【解析】試題分析：軟體動物的身體柔軟，大多具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護．因此身體柔軟靠貝殼來保護身體的動物是軟體動物。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓的身體分節(jié)，它的體節(jié)的作用是（　�。�

A. 傳遞營養(yǎng) B. 運動靈活，轉(zhuǎn)向自如

C. 排泄方便 D. 保持體溫恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡時，可以用來調(diào)節(jié)光線強弱的部件是（ ）

A. 物鏡和目鏡 B. 遮光器和反光鏡

C. 壓片夾和光圈 D. 轉(zhuǎn)換器和反光鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅一到傍晚就看不清東西，請問她的體內(nèi)可能缺乏( )

A. 維生素AB. 維生素B1C. 維生素CD. 維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對綠色開花植物的種子、植株、雌蕊和果實示意圖的描述，錯誤的是

A.豆?jié){中的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自圖丁的④

B.圖甲中的①是由圖丁的②發(fā)育形成的

C.過傳粉、受精后，圖乙中的④會發(fā)育成圖丙中的①

D.圖丁種子萌發(fā)時.最先突破種皮⑤的是③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動．請據(jù)圖回答：

（1）在生物學上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為_____．

（2）若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的組成成分是_____．該生態(tài)系統(tǒng)中，當鼠和兔的數(shù)量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復(fù)，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有_____能力．

（3）圖二中的甲對應(yīng)圖一中的生物是_____，此生物與鷹的關(guān)系是_____．

（4）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是_____，它通過生理過程_____（填序號），

不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效的維持了生物圈中的_____．

（5）由于化石燃料的大量開發(fā)和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導致溫室效應(yīng)增強，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．作為生物圈中的一員，你打算怎么做？_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂的結(jié)果是可使：

A. 細胞數(shù)目增多 B. 細胞體積增大

C. 遺傳物質(zhì)改變 D. 細胞體積減小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查范圍較大，不能逐個調(diào)查時，要選取一部分調(diào)查對象作為_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組為探究負氧離子對空氣質(zhì)量有何影響，進行了以下實驗：

①在甲、乙兩個相同的房間內(nèi)，通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。

②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負氧離子，乙房間不做處理。

③每隔1小時對甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進行檢測，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示，請分析回答：

（1）本實驗提出的問題是______。

（2）實驗中設(shè)置乙房間的目的是______，該實驗的變量是______。

（3）由圖中實驗結(jié)果可得出結(jié)論：______。

（4）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負氧離子，且這種自然負氧離子更有利于人體健康，從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)，這對你有什么啟示？______。

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