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【題目】下列生物屬于生產者的是（ ）

A．蝌蚪 B．細菌 C．桂花樹 D．真菌

【答案】C

【解析】

試題分析：根據獲得的營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產者、消費者、分解者。其中生產者指的是綠色植物；消費者指的是各種動物；分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物。所以只有桂花樹屬于生產者；蝌蚪屬于消費者；細菌、真菌屬于分解者。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體完成伸肘動作，肌肉的配合情況是（ ）
A.肱二頭肌與肱三頭肌都收縮
B.肱二頭肌與肱三頭肌都舒張
C.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
D.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸奶是一種健康的發(fā)酵食品，果果學習小組針對“制作酸奶的適宜溫度”進行如下實驗探究：

①將新鮮袋裝牛奶煮沸，冷卻至常溫，加入適量酸奶，攪拌均勻；

②將5個大小相同的玻璃杯消毒、編號，倒?jié)M混合后的牛奶；

③將玻璃杯密封，置于不同溫度的恒溫箱中；

④一段時間后，取樣檢測杯中的活菌數量，記錄數據．實驗結果如下柱形圖所示：

發(fā)酵時間

牛奶狀況

2小時

呈液態(tài)，無酸味

4小時

呈液態(tài)，略帶酸味

6小時

呈蛋花狀態(tài)，微酸

8小時

呈凝固狀，酸度適中

請分析回答：

（1）制作酸奶需要的微生物是_____，它只能在無氧的條件下發(fā)酵，因此玻璃杯必須密封．

（2）制作酸奶時牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是_____．

（3）將酸奶加入到牛奶中，相當于細菌、真菌培養(yǎng)方法中的_____步驟．

（4）本實驗除溫度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同，原因是_____．

（5）根據實驗結果，得出的結論是：_____．

（6）該小組進一步探究了“制作酸奶的發(fā)酵時間”，實驗結果如上表所示．根據實驗結果，得出的結論是：制作酸奶的發(fā)酵時間以_____小時為宜．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內表皮細胞、黃瓜果肉細胞和口腔上皮細胞的物像。有關分析正確的是

A. 乙和丙的細胞內都具有液泡和葉綠體

B. 制作臨時裝片時，都是在載玻片中央滴一滴清水

C. 甲與乙的結構相同，都只有細胞膜、細胞質和細胞核

D. 圖中甲為口腔上皮細胞、乙為黃瓜果肉細胞、丙為洋蔥鱗片葉內表皮細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性，若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個柱頭上，則黃色番茄植株上所結果實的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是

A. 紅色，dd，Dd或DD B. 黃色，dd，Dd或dd

C. 紅色，Dd，Dd或dd D. 黃色，Dd，DD或dd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結構和生活環(huán)境各異的植物，請分析并回答下列問題：

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是[__]_____類植物．

（2）[__]_____類植物可以作為檢測空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細胞，有毒氣體可以背腹兩面浸入細胞．

（3）[__]_____類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內具有專門的輸導組織，但其生殖仍離不開水．這類植物中的_____是國家一級保護植物．

（4）[__]_____植物是生物圈中適應性最強、種類最多、分布極為廣泛的植物，它又被稱為_____植物．

（5）我國素有裸子植物故鄉(xiāng)的美譽，請你舉出你所知道的裸子植物（至少寫出2種）_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物，屬于兩棲動物（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下如圖表示某小島上蜥蜴進化的基本過程。請回答：

（1）小島上的蜥蜴原種不同個體具有不同的性狀，說明蜥蜴存在________。

（2）在蜥蜴進化過程中，有利性狀個體生存下來，不利性狀個體被淘汰掉，這個過程是________，該過程是定向的，其方向是由________決定的。

（3）小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀，一種是分趾，一種聯(lián)趾（趾間有蹼）。下如圖表示這兩種性狀比例變化的過程。小島上食物由于短缺，導致________個體所占的比例逐漸上升，其原因可能是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài)，及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖．請分析回答問題．

（1）甲圖表示吸氣狀態(tài)，此時膈肌_______，膈的位置下降，胸廓容積擴大，肺內氣體壓力__________（填升高或降低），氣體被吸入。

（2）吸氣動作和呼氣動作交替，實現(xiàn)了______與外界的氣體交換。

（3）丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換．空氣中的氧氣透過________和_________進入血液，它們都是一層扁平的_________細胞；氣體交換后，血液變?yōu)楹踟S富，顏色鮮紅的動脈血。

（4）氧氣在組織細胞中的_________里，參與_______作用，釋放出________維持細胞的正常生理活動

（5）C、D分別表示某人不同狀態(tài)下的呼吸頻率，與D狀態(tài)相比，C狀態(tài)的呼吸頻率比較

______（快或慢），說明此時人體處于_______狀態(tài)（安靜或運動）

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