【題目】如圖是脊椎動物進(jìn)化過程示意圖,看圖回答:

(1)圖中1是________類動物,3是________類動物

(2)圖中動物共同特征是身體背部有________

(3)動物進(jìn)化的直接證據(jù)是________

【答案】 哺乳 爬行 脊柱 化石

【解析】(1)脊椎動物進(jìn)化的歷程是:原始魚類動物原始兩棲類動物原始爬行類動物原始鳥類和原始哺乳類。因此圖中:1屬于哺乳動物,2為兩棲動物,3為爬行動物。
(2)圖中的動物類群都是脊椎動物,共同特點(diǎn)是背部都有脊椎骨組成的脊柱
(3)化石是指保存在巖層中地質(zhì)歷史時(shí)期的古生物遺物和生活遺跡。化石是研究生物進(jìn)化最重要的、比較全面的證據(jù),化石在地層中出現(xiàn)的先后順序,說明了生物的進(jìn)化歷程和進(jìn)化趨勢:由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程,通過這種方法將大鼠生長激素基因?qū)胍粋小鼠的受精卵里面去,結(jié)果使出生的轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胞所生的小鼠生長速度快2﹣3倍,體積大1倍.

請回答下列問題:

(1)這項(xiàng)技術(shù)被稱為________.在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是________,控制著這個性狀的是________基因.

(2)圖中B顯示,將獲得了大鼠生長激素基因的受精卵性狀代孕小鼠體內(nèi),注入的部位應(yīng)是________.最終受精卵在小鼠的________內(nèi)發(fā)育成新個體.

(3)由此推測,在生物傳宗接代的過程中,傳下去的是控制性狀的________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體。_______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】病毒是沒有________的微小生物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物泡在草履蟲體內(nèi)移動,其體積變化是由______逐漸變________,食物在________

內(nèi)漸漸消化,食物殘?jiān)?/span>________排出。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖完成下列問題:

(1)鳥卵的結(jié)構(gòu)中,將來能發(fā)育成雛鳥的部位是[ ]______,該結(jié)構(gòu)與[ ]____和能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的[ ]____共同構(gòu)成完整的卵細(xì)胞。

(2)鳥的生殖發(fā)育擺脫了____的限制,這也是鳥類適應(yīng)環(huán)境的一種表現(xiàn)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下圖并回答問題。

(1)上圖的ABC后應(yīng)填寫哪些生物名詞:A.______B.________C.________;

(2)請把上圖中的精子、卵細(xì)胞和受精卵補(bǔ)畫完整。__

(3)圖中的代表________,A和a代表________。

(4)在形成精子(或卵細(xì)胞)過程中,體細(xì)胞每對染色體中的________條進(jìn)入精子(或卵細(xì)胞)

(5)人體的正常受精卵中含有________條染色體。

(6)母親的性染色體組成是________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)踏入山林時(shí),會感到空氣特別地清新和濕潤,這主要是由于( )
A.植物的光合作用和呼吸作用
B.植物的分泌物有殺菌作用
C.植物的光合作用和蒸騰作用
D.茂盛的林木遮住了大部分太陽光

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示桃子的形成過程,其中①、②、③、④分別表示( 。

A. 子房、受精卵、果皮、胚B. 子房、胚珠、果皮、種子

C. 胚珠、受精卵、種子、胚D. 子房、受精卵、果皮、種子

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