《說(shuō)苑?正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹(shù)，其上有蟬；蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬而不知黃雀在其旁也．”這段話所反應(yīng)的食物鏈?zhǔn)牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．蟬→螳螂→黃雀B．樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀C．黃雀→螳螂→樹(shù)D．黃雀→螳螂→蟬→樹(shù)
生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．食物鏈書(shū)寫(xiě)的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈由生產(chǎn)者開(kāi)始，由最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者．樹(shù)是生產(chǎn)者，蟬、螳螂、黃雀都是消費(fèi)者；螳螂吃蟬，黃雀吃螳螂，它們之間的關(guān)系是樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀．
故選：B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

古書(shū)《說(shuō)苑．正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹(shù)，其上有蟬，蟬高居悲嗚，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；…”這是比喻社會(huì)現(xiàn)象的寓言，但卻反映出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容．
請(qǐng)回答：
（1）這段話說(shuō)出了生物界中的吃與被吃的關(guān)系，這種關(guān)系可用食物鏈來(lái)表示
樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀
樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀
，其中螳螂是
次級(jí)
次級(jí)
級(jí)消費(fèi)者，位于第
三
三
營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）你認(rèn)為這條食物鏈會(huì)存在于
森林
森林
生態(tài)系統(tǒng)中．
（3）其中樹(shù)是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物的來(lái)源分別是
太陽(yáng)
太陽(yáng)
和
樹(shù)
樹(shù)
．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆江蘇徐州柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)初一上期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

《說(shuō)苑•正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹(shù)，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；…”雖然這是用以比喻社會(huì)現(xiàn)象的寓言，但卻反映出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容。寓言中所述生物之間的捕食關(guān)系，可用下列哪條食物鏈來(lái)表示(    )

A.蟬→螳螂→黃雀        B.露水→蟬→螳螂→黃雀

C.樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀    D.黃雀→螳螂→蟬

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年遼寧大石橋水源二中初一上學(xué)期階段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

《說(shuō)苑•正諫》中有記載：“園中有樹(shù)，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；…”雖然這是用以比喻社會(huì)現(xiàn)象的寓言，但卻反映出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容。寓言中所述生物之間的捕食關(guān)系，可用下列哪條食物鏈來(lái)表示：

A.蟬→螳螂→黃雀                B.露水→蟬→螳螂→黃雀

C.樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀            D.黃雀→螳螂→蟬

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省淄博市業(yè)水平模擬考試生物試卷（七）（解析版） 題型：選擇題

《說(shuō)苑•正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹(shù)，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；…”雖然這是用以比喻社會(huì)現(xiàn)象的寓言，但卻反映出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容。下列說(shuō)法正確的是（�。�

A．上述反映的食物鏈可表示為露水→蟬→螳螂→黃雀

B．螳螂和蟬的發(fā)育過(guò)程中，都沒(méi)有蛻皮現(xiàn)象，都是不完全變態(tài)發(fā)育

C．在上述反映食物鏈中含有毒物質(zhì)最多的是樹(shù)

D．黃雀所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)高，獲得的能量少，個(gè)體數(shù)量就少

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2012屆湖北省隨州市心學(xué)校九年級(jí)第一次月考考試生物試卷 題型：選擇題

《說(shuō)苑•正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹(shù)，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；…”雖然這是用以比喻社會(huì)現(xiàn)象的寓言，但卻反映出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容。下列說(shuō)法正確的是（  �。�

A．上述反映的食物鏈可表示為露水→蟬→螳螂→黃雀

B．螳螂和蟬的發(fā)育過(guò)程中，都沒(méi)有蛻皮現(xiàn)象，都是不完全變態(tài)發(fā)育

C．在上述反映食物鏈中含有毒物質(zhì)最多的是樹(shù)

D．黃雀所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)高，獲得的能量少，個(gè)體數(shù)量就少

 

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