我們學(xué)習(xí)的課文《小蝌蚪找媽媽》，主要表現(xiàn)了生物的什么特征（ ）
A．繁殖
B．生長
C．生長和繁殖
D．應(yīng)激性
【答案】分析：此題考查生物的生長的理解和應(yīng)用．
解答：解：A：繁殖是生物產(chǎn)生后代的過程，如蜻蜓點水．故該選項不符合題意；
B：生長是生物普遍具有的一種特性，生物通過生長使體形增大，體重增加．由蝌蚪長到青蛙，主要表現(xiàn)了生物的生長特征．故選B
C：由A可知：故該選項不符合題意；
D：應(yīng)激性是生物在遇到外界刺激時能夠作出的規(guī)律性反應(yīng)．故該選項不符合題意；
故選：B
點評：考查學(xué)生對生物生長的特征的理解和應(yīng)用，不要把生長和繁殖混淆．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

我們學(xué)習(xí)的課文《小蝌蚪找媽媽》，主要表現(xiàn)了生物的什么特征（　　）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們學(xué)習(xí)的課文《小蝌蚪找媽媽》，主要表現(xiàn)了生物的什么特征（　　）
A．繁殖B．生長C．生長和繁殖D．應(yīng)激性

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的短文，回答下列問題。

                            小蝌蚪找媽媽

   池塘里有一群小蝌蚪，大腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活的游來游去。

   小蝌蚪游啊游，過了幾天，長出兩條后腿，他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎了上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”

小蝌蚪游啊游，過了幾天，長出兩條前腿。他們看見烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”

小蝌蚪游啊游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。小蝌蚪游過去，叫：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來把！”他們后退一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。

不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。

（1）這則童話說明了青蛙的發(fā)育過程。讀完后我們知道：由蝌蚪發(fā)育到青蛙的過程中，先長出_________腿，后長出_______腿。蝌蚪用_______呼吸，青蛙的呼吸器官是________。

（2）鯉魚媽媽說她不是小蝌蚪的媽媽，因為她屬于_________類動物。她用________呼吸。

（3）烏龜媽媽說她不是小蝌蚪的媽媽，因為她屬于_________類動物。

（4）通過學(xué)習(xí)你知道蝌蚪找不到媽媽的原因嗎？

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科目：初中生物 來源：0112 期中題 題型：單選題

我們學(xué)習(xí)的課文《小蝌蚪找媽媽》，主要表現(xiàn)了生物的什么特征
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A．繁殖
B．生長
C．生長和繁殖
D．應(yīng)激性

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