【題目】泉港涂嶺樟腳農(nóng)戶種殖的油菜花開花時非常美麗,引來大批游客觀看.該片油菜花種植地可看作一個生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.森林生態(tài)系統(tǒng)
B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
C.鄉(xiāng)村生態(tài)系統(tǒng)
D.城市生態(tài)系統(tǒng)

【答案】B
【解析】解:農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng),其主要特點是人的作用非常關鍵,人們種植的各種農(nóng)作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員.農(nóng)田中的動植物種類較少,群落的結構單一.由此可見,該片油菜花種植地可看作一個生態(tài)系統(tǒng)是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng).
故選:B

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將盆栽植物放在黑暗處一晝夜后,用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(如圖所示),置于陽光下照射一段時間后,摘下葉片,經(jīng)脫色處理后滴加碘液,發(fā)現(xiàn)葉片的未遮光部分變?yōu)樗{色。下列說法錯誤的是

A. 將盆栽植物放在黑暗處一晝夜的目的是消耗掉原有的淀粉

B. 用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來的目的是設置對照

C. 對葉片進行脫色處理時使用的化學藥劑為酒精

D. 該實驗可驗證光合作用的條件是光、場所是葉綠體、產(chǎn)物是淀粉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示昆蟲發(fā)育過程正確的解釋是( 。

A. 該昆蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育

B. 該昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同

C. 若該昆蟲為家蠶,能吐絲的是蛹

D. 該昆蟲的成蟲階段具有蛻皮現(xiàn)象

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)作物秸稈中含有的有機物是通過植物的哪一過程制造的 ( )

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)結構示意圖,請根據(jù)圖回答問題:

(1)人的呼吸系統(tǒng)包括肺和呼吸道,呼吸道由圖中______(填數(shù)碼代號)組成。

(2)患感冒時,由于病毒感染,[5]中的粘膜會______,造成說話帶鼻音。

(3)[6]與血液間的氣體交換是通過______作用實現(xiàn)的,交換后,血液發(fā)生的變化是______。

(4)空氣中的氧氣進入循環(huán)系統(tǒng),需經(jīng)血液里的______運輸?shù)饺砀魈帯?/span>

(5)人體進行氣體交換的主要器官是[______]______,該處氣體交換后血液成分的變化是______增多,______減少。此處的氣體交換是通過______實現(xiàn)的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示植物個體發(fā)育不同時期的結構層次,據(jù)圖冋答下列問題。

(1)[a]過程叫做細胞的_____,[b]過程叫做細胞的_____,圖丙所示的四種結構在結構層次上叫做_____。

(2)圖丁在植物體的結構層次中,應屬于_____,其中葉脈主要由圖丙中的_____(填序號)組成。而一片完整的葉是由托葉、_____、葉片三部分組成。

(3)圖戊所示的植物體,其營養(yǎng)器官是_____、_____、_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示光學顯微鏡的一組鏡頭,在觀察中,若要在同一臺顯微鏡上看到細胞放大倍數(shù)最大,鏡頭組合應該選( )

A. ③和①B. ①和④C. ②和③D. ②和④

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【題目】塞罕壩是華北最大的國家級人工森林公園,是清朝著名的皇家獵苑﹣﹣﹣木蘭圍場的一部分。它有效阻滯了渾善達克沙地南移,成為北京、天津、河北的綠色生態(tài)屏障。以下是塞罕壩生態(tài)系統(tǒng)部分圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)“木蘭”在滿語中是“哨鹿”'的意思。捕鹿時使用,能發(fā)出“呦呦”的鹿鳴之聲。它用樺樹皮或樺木制成,樺樹葉屬于生物體結構層次中的_____。

(2)圖A中①表示將太陽光能轉變成儲存在植物體內(nèi)有機物中的能量,這個過程在細胞的_____中進行。

(3)圖A中②表示_____,它將動植物體內(nèi)有機物中的能量釋放出來,滿足生命活動的需要。

(4)根據(jù)圖B所示,請寫出一條食物鏈:_____。

(5)從生態(tài)系統(tǒng)的觀點來看,塞罕壩生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)流動的能量最終來源是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構成了一條食物鏈,在某一時間它們的相對數(shù)量關系如圖所示。下列說法肯定不正確的是(

A. 該食物鏈可表示為:丙→丁→甲→乙

B. 甲、乙、丙、丁四種生物中積累有害物質(zhì)最多的是乙

C. 甲和乙是消費者,丁是分解者

D. 在一段時間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,則可能引起乙和丙的數(shù)量增加

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