【題目】一朵花的雄蕊是由哪些結構組成的（ ）

A．花藥和花絲 B．花絲和花柱

C．花藥和花托 D．柱頭、花柱和子房

【答案】A

【解析】

試題分析：一朵花的雄蕊是由花藥和花絲構成的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于海帶、葫蘆蘚、腎蕨的敘述不正確的是（ ）

A.腎蕨有根、莖、葉的分化

B.海帶有根和葉，沒有莖

C.三種植物都能進行光合作用

D.葫蘆蘚可作為空氣污染的指示植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是心臟解剖圖，依圖回答下列問題

（1）填寫①﹣⑥結構名稱
①；②；③；④；⑤；⑥ ．
（2）心臟壁主要由構成的，它是血液循環(huán)的器官．
（3）心房和心室之間有 ， 心室與動脈之間也有 ， 能保證血液從流向 ， 再流向 ， 而不至于使血液倒流．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組調(diào)查一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)時，發(fā)現(xiàn)有三種生物（以甲、乙、丙表示）構成一條食物鏈。在同一時間內(nèi)分別測定甲、乙、丙所含有機物總量，結果如圖。請據(jù)圖回

（1）甲、乙、丙之間通過的關系形成食物鏈，據(jù)能量流動逐級的特點分析，生產(chǎn)者為生物 ， 這條食物鏈為。
（2）使用農(nóng)家肥可提高農(nóng)田生態(tài)效益，因農(nóng)田中的者可將農(nóng)家肥所含有機物轉化為 ， 供生產(chǎn)者再利用。
（3）在一定時間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)。如果人們的活動使丙的數(shù)量大量減少，會導致乙的數(shù)量 ， 從而破壞這種穩(wěn)定狀態(tài)，這表明生態(tài)系統(tǒng)的是有限的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“西湖春色歸，春水綠如染”、“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，這兩句詩所描述的景象都是由于哪類植物的影響形成的（ ）

A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據(jù)圖回答問題：（括號內(nèi)填寫標號，橫線上填寫文字）

（1）屬于植物細胞的是圖 ， 屬于動物細胞的是圖 ， 圖中B的作用是 ．
（2）西瓜甘甜可口是因為[]內(nèi)的細胞液中含有大量糖分．
（3）動植物細胞都具有的結構是[] 、[]、[] ．
（4）圖中結構C名稱是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（2分）關于細胞生長、分裂和分化的說法，正確的是（ ）

A. 細胞能夠無限地生長

B. 分裂時，染色體會進行復制

C. 分裂后，新細胞與原細胞所含遺傳物質(zhì)不同

D. 分化過程中，細胞的形態(tài)、結構不發(fā)生改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)學家用能量金字塔模型來體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程，在能量金字塔中，高一級的營養(yǎng)級疊加在低一級的營養(yǎng)級上面，而底部主要是綠色植物，為第一營養(yǎng)級．能量金字塔的每一層代表每個營養(yǎng)級最多獲得的能量．請回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭是 ， 生產(chǎn)者通過光合作用把它轉化成化學能，固定在制造的有機物中，輸入到第一營養(yǎng)級。
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過依次傳遞的。
（3）由圖可以看出，下一營養(yǎng)級只能利用到上一營養(yǎng)級大約的能量。
（4）能量金字塔說明，在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的特點：。
（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，與能量流動不同的是，物質(zhì)循環(huán)是周而復始的．碳元素是蛋白質(zhì)、脂類及其他重要有機物的組成元素，主要以的形式參與循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）心臟是血液循環(huán)的動力器官，主要由組織構成．
（2）肺循環(huán)開始于[D] ． 肺循環(huán)完成后血液由血變成血．
（3）D和B心壁哪個厚？ ， 其原因是什么？ ．
（4）若通過手部靜脈注射藥物，則藥物首先到達心臟的腔．（填序號）
（5）圖中e和f的作用是 ．

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