【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請(qǐng)分析回答:

1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少______________________________。

2)圖中共有_______________條食物鏈。

3)圖中生產(chǎn)者是___________,蛇和鼠之間是_____________關(guān)系,蛇和貓頭鷹之間有____________關(guān)系和_____________關(guān)系。

4)圖中的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是________________

5)若圖中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量會(huì)___________,從而影響到生態(tài)平衡。這也說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是____________的。

6)生態(tài)系統(tǒng)中的的主要功能是__________________________,生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)自__________,傳遞過(guò)程中逐級(jí)_______________。

【答案】分解者 非生物部分 4 捕食 捕食 競(jìng)爭(zhēng) 貓頭鷹 減少 有限 物質(zhì)循環(huán) 能量流動(dòng) 陽(yáng)光 遞減

【解析】

1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。

2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。

4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。

1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。圖中有草是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,因此作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中缺少的成分是分解者和非生物成分。

2)圖中食物鏈有:草→兔→貓頭鷹、草→兔→蛇→貓頭鷹、草→鼠→貓頭鷹、草→鼠→蛇→貓頭鷹,因此圖中的食物網(wǎng)由4條食物鏈組成。

3)圖中草是生產(chǎn)者。蛇吃鼠屬于捕食關(guān)系,貓頭鷹和蛇都吃鼠屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,所以此食物網(wǎng)中貓頭鷹和蛇的關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng)。

4)有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。當(dāng)土壤中的有毒物質(zhì)被草吸收后,會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累。貓頭鷹位于4條食物鏈的最頂端,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多。

5)蛇吃鼠,因此若圖中蛇的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量會(huì)大量增多,則草的數(shù)量會(huì)減少,從而影響生態(tài)平衡。這也說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。

6)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量。因此生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于陽(yáng)光;能量在流動(dòng)過(guò)程中一部分通過(guò)呼吸作用散失,還有一部分流向分解者,因此能量在沿食物鏈的傳遞過(guò)程中逐級(jí)遞減。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】進(jìn)入青春期后,隨著__________,__________也開(kāi)始萌動(dòng),我們應(yīng)該集中精力,努力學(xué)習(xí),健康地度過(guò)這段金色年華。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體內(nèi)氣體交換的過(guò)程,分析圖解并回答問(wèn)題。

(1)甲圖表示的是______,通過(guò)_______實(shí)現(xiàn)的,乙圖表示的是_______,通過(guò)_______實(shí)現(xiàn)的。

(2)從A→C血液成分發(fā)生的變化是________。

(3)兩圖中,含氧量最高處是______,含二氧化碳量最高處是________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】陳慶扁桃體發(fā)炎,正通過(guò)滴注青霉素治療。下列有關(guān)分析不正確的是()

A. 陳慶體內(nèi)白細(xì)胞的含量偏高

B. 扎針時(shí)前臂血管鼓起與靜脈瓣有關(guān)

C. 輸液時(shí)藥液由靜脈進(jìn)人循環(huán)系統(tǒng)

D. 藥液流經(jīng)心臟時(shí)首先進(jìn)人左心房

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】眼睛是人們感知外界不可或缺的器官,在眼球結(jié)構(gòu)中與視覺(jué)形成關(guān)系最小的是( 。

A. 角膜 B. 視網(wǎng)膜 C. 玻璃體 D. 鞏膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖,A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,①~⑦代表碳元素的傳遞過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中B是指___________,C是指___________,D是指_____________。

(2)①是指__________過(guò)程,②是____________過(guò)程,⑥是__________過(guò)程。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,A代表某器官,①、②代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 若A表示肺,則②內(nèi)的血液含氧量增加

B. 若A表示腎臟,則②內(nèi)的血液尿素含量增加

C. 若A表示小腸,則②內(nèi)的血液營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量減少

D. 若A表示胰島,則②內(nèi)的血液胰島素含量減少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足,可能導(dǎo)致

A.呆小癥 B.侏儒癥 C.巨人癥 D.糖尿病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題:

(1)圖一是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖,其中[ ]__是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的主要場(chǎng)所.

(2)__(填器官名稱)既是呼吸系統(tǒng)的組成器官,又是消化系統(tǒng)的組成器官,是氣體和食物的共同通道.

(3)圖二是人體肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖,血液從A到B過(guò)程中氧氣(O2)的含量會(huì)發(fā)生變化,下圖中能正確表示血液中氧氣含量變化的曲線圖是___

(4)人體內(nèi)的氣體交換,除了肺泡內(nèi)的氣體交換還包括________的氣體交換,這兩處的氣體交換都是通過(guò)__________實(shí)現(xiàn)的.

(5)我們常說(shuō)的煤氣中毒是圖三中第[____]環(huán)節(jié)__________障礙引起的,會(huì)造成組織細(xì)胞缺氧。

(6)“非典”是一種病毒感染肺而引起的疾病,患者的肺全部或局部纖維化,肺也就全部或局部不能擴(kuò)張或回縮,這將會(huì)影響圖三中第[____]環(huán)節(jié)即_________,使氧不能順利地?cái)U(kuò)散到血液中.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案