如圖是鯽魚外形圖,請回答后面的問題:
(1)魚之所以能生活在水中,兩個至關重要的特點是:________和________.
(2)若從鯽魚的口的前方滴入紅墨水,則最先從________見到紅墨水流出.
(3)鯽魚在游泳時,如果它不能保持前進的方向.原因是________________ 失去了作用.
(4)當鯽魚受到驚嚇時,它的游動速度加快,這個動力來自________,同時它能轉向逃走,這是________________和________________協(xié)調作用的結果.
(5)我們在探究魚鰭的作用時,僅靠觀察難以得出正確的結論.若以捆扎魚鰭的方法來探究魚鰭的作用,你設想的過程是________
________.

解:(1)魚類與水生生活相適應的特征:①魚身體的顏色上深下淺為魚的保護色.②身體呈流線型中間大兩頭。凵眢w表面覆蓋鱗片,保護身體;鱗片表面有一層粘液,游泳時減小水的阻力.④身體兩側有一行側線,側線和神經(jīng)相連,主要是測定方向和感知水流的作用.⑤魚的身體長有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官.⑥魚用鰓呼吸.⑦體內有鰾,主要作用是調節(jié)身體的比重,鰾在鰭的協(xié)同下,可以使魚停留在不同的水層里.所以魚之所以能夠在水中生活,有兩個特點至關重要.一是具有鰭,能在水中游泳,自由運動;二是具有鰓,能在水中呼吸.
(2)魚用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細血管,當水由口流進,經(jīng)過鰓絲時,溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,所以水由魚的口進入,經(jīng)魚鰓、鰓蓋后緣流出時,溶解的氣體成分的變化是氧含量減少,二氧化碳含量增高.
(3)(4)靠尾部和軀干部的左右擺動來產(chǎn)生向前的動力,而靠尾鰭來把握前進的方向.同時它能轉向逃走,同時④胸鰭和腹鰭協(xié)調作用的結果.
(5)我們在探究魚鰭的作用時,僅靠觀察難以得出正確的結論.若以捆扎魚鰭的方法來探究魚鰭的作用,可以用細線和木板分別依次捆扎鯽魚的背鰭、尾鰭、胸鰭、腹鰭,對照正常鯽魚的活動情況,從而得出正確結論.
故答案為:
(1)靠游泳來獲取食物和防御敵害; 能在水中呼吸 (2)鰓蓋后緣
(3)①;尾鰭(4)尾鰭和軀干部的擺動;④;胸鰭 ③;腹鰭
(5)用細線和木板分別依次捆扎鯽魚的背鰭、尾鰭、胸鰭、腹鰭,對照正常鯽魚的活動情況,從而得出正確結論.
分析:本題考查魚適于水中生活的形態(tài)結構特點和生理特點.細心觀察我們會發(fā)現(xiàn)每一種生物都表現(xiàn)出與周圍環(huán)境驚人的適應性.另由圖可見:④胸鰭、③腹鰭、②臀鰭、①尾鰭、⑤背鰭.
點評:魚類生活在水中,具有與水生生活相適應的特征,多結合生活的觀察,應不難記憶.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?上海)如圖是鯽魚外形圖,請回答:
(1)鯽魚的身體呈流線型,為
兩側
兩側
(兩側/輻射)對稱.
(2)鯽魚用
游泳和維持身體平衡,用
呼吸,體表大多覆蓋
鱗片
鱗片

(3)鯽魚的體溫
不恒定
不恒定
(恒定/不恒定).
(4)寫出魚類與水中生活相適應的兩個特點:
用鰓呼吸
用鰓呼吸
、
用鰭游泳
用鰭游泳

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是鯽魚外形圖,請回答后面的問題:
(1)魚之所以能生活在水中,兩個至關重要的特點是:
靠游泳來獲取食物和防御敵害
靠游泳來獲取食物和防御敵害
能在水中呼吸
能在水中呼吸

(2)若從鯽魚的口的前方滴入紅墨水,則最先從
鰓蓋后緣
鰓蓋后緣
見到紅墨水流出.
(3)鯽魚在游泳時,如果它不能保持前進的方向.原因是
[①]
[①]
尾鰭
尾鰭
 失去了作用.
(4)當鯽魚受到驚嚇時,它的游動速度加快,這個動力來自
尾鰭和軀干部的擺動
尾鰭和軀干部的擺動
,同時它能轉向逃走,這是
[④]
[④]
胸鰭
胸鰭
[③]
[③]
腹鰭
腹鰭
協(xié)調作用的結果.
(5)我們在探究魚鰭的作用時,僅靠觀察難以得出正確的結論.若以捆扎魚鰭的方法來探究魚鰭的作用,你設想的過程是
用細線和木板分別依次捆扎鯽魚的背鰭、尾鰭、胸鰭、腹鰭,
用細線和木板分別依次捆扎鯽魚的背鰭、尾鰭、胸鰭、腹鰭,

對照正常鯽魚的活動情況,從而得出正確結論.
對照正常鯽魚的活動情況,從而得出正確結論.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是鯽魚外形圖,請回答后面的問題:
(1)圖中標號代表的結構名稱是:
尾鰭
尾鰭
;②
臀鰭
臀鰭

(2)魚能在水中生活,有兩個至關重要的特點:一是
靠游泳來獲取食物和防御敵害
靠游泳來獲取食物和防御敵害
;二是
能在水中呼吸
能在水中呼吸
.其體形方面適應水中生活的特點是
呈流線型(梭形)
呈流線型(梭形)
,有利于
減少阻力
減少阻力

(3)若從鯽魚的口的前方滴入紅墨水,則最先從
鰓蓋后緣
鰓蓋后緣
見到紅墨水流出.鯽魚的呼吸器官是
,是由又多又細的
鰓絲
鰓絲
組成的,它的顏色是紅色,因為含有大量的
毛細血管
毛細血管

(4)魚在游泳時,靠
尾部和軀干部
尾部和軀干部
的擺動和鰭的協(xié)調作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?上海二模)分析說明,如圖為鯽魚外形圖,請據(jù)圖回答:
(1)“魚兒離不開水”,這是因為魚用
呼吸.
(2)鯽魚的體表有
鱗片
鱗片
覆蓋.
(3)鯽魚身體兩側大多有[2]
側線
側線
,能
感知水流的方向
感知水流的方向

(4)鯽魚的運動方式是
游泳
游泳
,這種運動方式主要依靠圖中[1][3][4[所示的
完成的.
(5)鯽魚的身體呈
流線
流線
 型;用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑,以上這些特點的作用是
適于水中生活
適于水中生活

(6)我國有豐富的魚類資源,請在下列橫線上分別填出你已知的魚類(各寫出兩種以上)
海洋魚:
帶魚、大黃魚
帶魚、大黃魚
,淡水魚:
鯽魚、鰱魚
鯽魚、鰱魚

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是鯽魚外形圖,請回答后面的問題:
精英家教網(wǎng)
(1)出數(shù)字所示結構名稱
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

(2)鯽魚有很多適于水中生活的特征:
①身體呈
 
形;用手觸摸它的表面,有
 
的感覺,這可以減少在水中的阻力.
②體表長有
 
,有保護作用.
③鯽魚生活在水中,吸收
 
的氧氣,用
 
呼吸.

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