【題目】如圖是人體排卵、受精和懷孕的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)女性生殖系統(tǒng)的主要生殖器官是[①] , 能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌激素.
(2)精子和卵細(xì)胞在中結(jié)合,形成受精卵.
(3)受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,并植入子宮內(nèi)膜,這就是懷孕.胎兒在母體的[③]里發(fā)育,胎兒所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧通過(guò)臍帶和從母體的獲得.
(4)成熟的胎兒通過(guò)陰道從母體內(nèi)產(chǎn)出,這一過(guò)程叫做

【答案】
(1)卵巢;雌性
(2)輸卵管
(3)子宮;胎盤(pán)
(4)分娩
【解析】(1)①卵巢是女性的主要性器官,也是女性的性腺,能夠產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素.(2)精子與卵細(xì)胞融合為受精卵的過(guò)程叫做受精;生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞,含精子的精液通過(guò)引道進(jìn)入子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,卵細(xì)胞與眾多精子中的一個(gè)結(jié)合,形成受精卵,受精卵沿著輸卵管向子宮移動(dòng),同時(shí)進(jìn)行細(xì)胞分裂形成胚胎,因此精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是②輸卵管.(3)(4)精子的精液進(jìn)入陰道后,精子緩慢通過(guò)子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合,形成受精卵.受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,逐漸發(fā)育成胚泡.胚泡緩慢移動(dòng)到子宮,最終植入⑤子宮內(nèi)膜,這是懷孕.胚泡中細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒﹣﹣開(kāi)始呈現(xiàn)人的形態(tài).胎兒生活在子營(yíng)內(nèi)半透明液體羊水中,通過(guò)胎盤(pán)、臍帶從母體獲取所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧,并排出二氧化碳等廢物.一般懷孕到第40周,胎兒發(fā)育成熟.成熟胎兒和胎盤(pán)從④母體陰道排出,這個(gè)過(guò)程叫分娩.
所以答案是:(1)卵巢; 雌性(2)輸卵管(3)子宮;胎盤(pán)(4)分娩
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解人的生殖(產(chǎn)生生殖細(xì)胞,繁殖新個(gè)體的過(guò)程,也是種族延續(xù)的過(guò)程).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

(1)在D步驟實(shí)驗(yàn)過(guò)程中2號(hào)試管加碘液后顏色(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”);原因是淀粉在唾液淀粉酶的充分消化下被分解成 . 1號(hào)試管加碘液后顏色(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”);原因是遇碘變藍(lán).
(2)1號(hào)試管和2號(hào)試管為一組實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的變量是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列植物按照從高等到低等的順序排列正確的是( 。

A.①②③④
B.①②④③
C.④③②①
D.③④②①

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】面對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì),黨的十八大報(bào)告指出,必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如圖要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),還需要陽(yáng)光、水分、空氣等部分,以及
(2)圖中數(shù)量最多的生物是 , 它是生態(tài)系統(tǒng)中的者.
(3)圖中共有條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出貓頭鷹獲得能量最多的一條食物鏈
(4)如果圖中生物所在的這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有害農(nóng)藥污染,那么,生物體內(nèi)含有的農(nóng)藥濃度最高的生物是
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,雖然各種生物的數(shù)量是在不斷變化的,但在一般情況下,各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)能力.
(6)圖中蝗蟲(chóng)和鳥(niǎo)類(lèi)之間既是關(guān)系,又是關(guān)系.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中甲表示發(fā)生在葉片內(nèi)的某些生理過(guò)程,乙為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

(1)C表示作用.通過(guò)C過(guò)程,植物不斷消耗二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈中的平衡.這一過(guò)程主要發(fā)生在圖乙[2]
(2)A表示作用.通過(guò)A過(guò)程,植物細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供生命活動(dòng)的需要.
(3)植物生長(zhǎng)所需要的水和無(wú)機(jī)鹽是由根尖的區(qū)吸收,再被運(yùn)輸?shù)饺~片的,其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自于綠色植物的作用.
(4)圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的進(jìn)出植物體的.
(5)人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖乙有所不同,在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),首先要在載玻片中央滴一滴 , 其目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài).蓋蓋玻片時(shí)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下避免出現(xiàn)而影響觀察.
(6)被稱(chēng)為遺傳物質(zhì)信息庫(kù)的是乙的[]

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物的數(shù)量關(guān)系如圖所示,假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈,則下列說(shuō)法不正確的是( 。

A.生物丙能進(jìn)行光合作用
B.若此生態(tài)系統(tǒng)被重金屬污染,則重金屬含量最高的是生物乙
C.如果甲的數(shù)量增加,在一段時(shí)間內(nèi),乙和丙的數(shù)量將增加
D.物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向是:乙→甲→丁→丙

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】王明同學(xué)上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講,老師批評(píng)他,王明同學(xué)聽(tīng)到后臉發(fā)紅,在此反射中感受器和效應(yīng)器分別是(

A.鼓膜 耳蝸 B.耳蝸 腎上腺

C.聽(tīng)小骨 性腺 D.腎上腺 腎上腺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,A代表某器官,①、②代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向.下列說(shuō)法正確的是( 。

A.若A表示肺,則②內(nèi)的血液含氧量增加
B.若A表示腎臟,則②內(nèi)的血液尿素含量增加
C.若A表示小腸,則②內(nèi)的血液營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量減少
D.若A表示胰島,則②內(nèi)的血液胰島素含量減少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制作蠶豆葉下表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片吋,正確蓋蓋玻片的操作方法是

A.將蓋玻片迅速平放在載玻片上

B.將蓋玻片平放在載玻片一端,慢慢推向中央

C.將蓋玻片傾斜一定角度,一邊先接觸液滴后再輕輕蓋上

D.將蓋玻片傾斜一定角度,一邊先接觸液滴后再迅速蓋上

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同步練習(xí)冊(cè)答案