【題目】下列各項能正確表示食物鏈的是( )

A. 青蛙→螟蟲→水稻 B. 蝦米→小魚→大魚

C. 水稻→螟蟲→青蛙 D. 大魚→小魚→蝦米

【答案】C

【解析】

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。

青蛙是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，A錯誤；蝦米是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，B錯誤；水稻→螟蟲→青蛙，正確表示了生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，C正確；大魚是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡內(nèi)的氣體進入血液，需要經(jīng)過（ ）

A. 一層細胞B. 兩層細胞C. 三層細胞D. 四層細胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食品腐敗的根本原因是（ ）

A. 水分過多 B. 溫度過高 C. 營養(yǎng)太豐富 D. 微生物生長繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在盛有溫開水的瓶中加入一大勺糖和一小包酵母菌，搖勻后，將一個擠癟的小氣球套在瓶口處。將瓶子放在25℃的條件下，一段時間后，瓶口的小氣球鼓了起來，對此現(xiàn)象最好的解釋是（　�。�

A. 酵母菌屬于真菌

B. 酵母菌分解糖，產(chǎn)生的二氧化碳將氣球吹起

C. 酵母菌不能進行光合作用

D. 糖為酵母菌提供了營養(yǎng)，產(chǎn)生的氧氣將氣球吹起

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無性繁殖與有性繁殖的本質(zhì)區(qū)別是（）

A. 能否有母體直接產(chǎn)生新個體 B. 能否進行有絲分裂

C. 能否形成生殖細胞 D. 有無兩性生殖細胞的形成及結(jié)合

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)， 與 所形成的統(tǒng)一的整體。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體被稱為動力車間的原因是（ ）

A. 制造有機物，將光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在制造的有機物中

B. 分解有機物, 將光能轉(zhuǎn)變成化學能釋放出來供細胞利用

C. 分解有機物，將其中儲存的化學能釋放出來供細胞利用

D. 將有機物分解并將其中的能量轉(zhuǎn)變成化學能量供細胞生活利用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】枯葉蝶停在樹上像枯葉，仙人掌的刺變異成針狀，這說明了 （ ）

A. 非生物的影響 B. 生物影響環(huán)境 C. 生物適應環(huán)境 D. 生物改造環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們通常所說的“白色污染”主要指的是（ ）

A. 大氣污染 B. 水污染 C. 噪聲污染 D. 固體廢棄物污染

查看答案和解析>>

同步練習冊答案