【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量,圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請據(jù)圖回答:

(1)在生物學(xué)上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為_____。

(2)圖一所在的生態(tài)系統(tǒng)中,能量的源頭是________,含能量最少的動(dòng)物是_______。

(3)圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是___________。

(4)圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是__________,它通過生理過程_____(填序號(hào)),不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,有效的維持了生物圈中的_________________。

(5)寫出圖三中的食物鏈________________________。 由圖三可以看出能量流動(dòng)的特點(diǎn)之一是能量沿食物鏈_______________。

(6)由于化石燃料的大量開發(fā)和使用,二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員,你打算怎么做?___________

【答案】 生態(tài)因素 太陽能 生產(chǎn)者 碳氧平衡 A→B→C 逐級(jí)遞減 提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品;減少生活作息中所耗用的能量(節(jié)約水電、綠色出行 乘坐公共交通工具、步行或騎自行車);植樹造林等

【解析】試題分析:(1)在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所組成的統(tǒng)一的整體,就是生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產(chǎn)者(主要是綠色植物)、消費(fèi)者(主要是動(dòng)物)和分解者(主要是腐生細(xì)菌和真菌),非生物成分包括陽光、空氣、水、土壤等;(2)圖三表示了生物圈中的碳循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的組成中生物成分在碳循環(huán)中的作用;D、A、B、C分別代表了生態(tài)系統(tǒng)中的分解者(腐生細(xì)菌和真菌)、生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(植食動(dòng)物和肉食動(dòng)物),A代表生產(chǎn)者--植物,B代表初級(jí)消費(fèi)者--植食動(dòng)物,C代表次級(jí)消費(fèi)者--肉食動(dòng)物,甲代表分解者細(xì)菌和真菌,①表示分解作用、②表示光合作用、③④表示呼吸作用。

(1)在生物學(xué)上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素;(2)圖一所在的生態(tài)系統(tǒng)中,能量的源頭是太陽能,能量石沿著食物鏈流動(dòng)的,流動(dòng)的過程中逐級(jí)遞減,越往食物鏈的末端能量越少,鷹位于食物鏈的最頂端,因而能量最少;(3)圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是蛇;(4)由分析可知:圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是生產(chǎn)者--植物,它通過生理過程②光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,從根本上改變了地面上的生活環(huán)境,維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡,簡稱碳-氧平衡;(5)A代表生產(chǎn)者--植物,B代表初級(jí)消費(fèi)者--植食動(dòng)物,C代表次級(jí)消費(fèi)者--肉食動(dòng)物,D代表分解者細(xì)菌和真菌,圖三中的D在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是分解者,圖三中的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>A→B→C;由圖三可以看出能量流動(dòng)的特點(diǎn)之一是能量沿食物鏈逐級(jí)遞減的;(6)低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié),如提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品;減少生活作息中所耗用的能量(如節(jié)約水電、出行時(shí)不坐私家車改乘公交車、步行、騎自行車等);植樹造林等,可以大大減少二氧化碳等氣體的排放,有利于減輕溫室效應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請據(jù)圖回答:


(1)嫁接屬于_______生殖。嫁接的方式有兩種。圖一是________

(2)圖中接上去的部分叫接穗,被接的部分叫_________。

(3)嫁接時(shí)應(yīng)將兩部分的___________緊貼在一起,以確保成活。

(4)新形成的植物體將表現(xiàn)出__________的性狀。

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【題目】如圖所示是常見的幾種植物,請據(jù)圖回答問題

(1)在以上植物中,屬于種子植物的是_____。

(2)可以用孢子繁殖后代的植物是_____

(3)可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是_____。

(4)油松與向日葵相比,其不同點(diǎn)主要是_____。

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【題目】保護(hù)易感人群的具體措施是( )

A.對(duì)患病者及時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)治療 B.搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生

C.消滅傳播疾病的媒介 D.不讓易感者與傳染源接觸并進(jìn)行預(yù)防接種

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【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均加入等量饅頭碎屑,待 水浴 10 分鐘后各滴入 2 毫升碘液,其結(jié)果分析正確的是

甲試管,注 入 2ml 清 水,充分?jǐn)嚢?, 放入37℃溫水中

乙試管,注 入 2ml 唾 液,充分?jǐn)?拌 , 放入25℃溫水中

丙試管,注 入 2ml 唾 液,充分?jǐn)?拌 , 放 入37℃溫水中

A. 三支試管均變?yōu)樗{(lán)色

B. 三支試管均不變色

C. 甲試管變藍(lán)色,乙試管變淺藍(lán)色,丙試管不變色

D. 甲試管變藍(lán)色,乙試管、丙試管不變色

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體四種基本組織中,具有支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)等功能的是(

A.上皮組織 B.結(jié)締組織 C.肌肉組織 D.神經(jīng)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】識(shí)圖是生物學(xué)必須掌握的技能。下列有關(guān)甲、乙、丙、丁四幅圖的說法中,錯(cuò)誤的是( 。

A. 如圖能正確表示唾液淀粉酶的活性與溫度關(guān)系

B. 如圖能表示大草原生態(tài)系統(tǒng)中狼由于某種原因大量死亡,較長時(shí)間內(nèi)鹿群的數(shù)量變化

C. 如圖表示某人在飯前、飯后血糖含量變化曲線,引起cd段快速下降的激素是胰島素

D. 若圖中P表示腎小管,則該圖表示其中葡萄糖的濃度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示的培養(yǎng)基上有兩處菌斑:A處較小且表面光滑黏稠;B處為黑色,呈線毛狀。以下判斷錯(cuò)誤的是( 。

A. A處可能是細(xì)菌或真菌的個(gè)體

B. A處可能是某種細(xì)菌的菌落

C. B處可能是某種真菌的菌落

D. 細(xì)菌真菌的生長都需要有機(jī)物、適宜的溫度和水分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近年來,我市桑蠶種養(yǎng)“老歌新唱”,種下“綠葉子”換來“金票子”,種桑養(yǎng)蠶成為我市新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。如圖為家蠶發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)從整個(gè)發(fā)育過程來看,家蠶的個(gè)體發(fā)育屬于___發(fā)育。

(2)為了提高家蠶的吐絲量,人們通常在桑葉上噴灑一種化學(xué)物質(zhì),這是在家蠶發(fā)育的___時(shí)期。

(3)家蠶一般每5-6天蛻皮一次,一生需要蛻皮四次。其蛻去的“皮”實(shí)際上是___,蛻皮的原因___

(4)蛹經(jīng)過10余天羽化成成蟲------蠶蛾,蠶蛾的翅和足都著生在___部。

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同步練習(xí)冊答案