如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系,A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,請(qǐng)分析回答:
(1)若A、B、C包括地球上所有的生物,則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為________.
(2)圖中A是________者,B是________者,它們之間通過(guò)捕食關(guān)系形成食物鏈和________.
(3)C是________者,主要包括營(yíng)腐生生活的________和________.從圖中分析可知,C對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)________起著重要的作用.

解:生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境組成的統(tǒng)一整體.地球上 最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈,包括地球上所以的生物及其生存環(huán)境.生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和和非生物成分組成.非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水分、土壤等,為生物提供能量、營(yíng)養(yǎng)和生存空間.生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.其中生產(chǎn)者有營(yíng)自養(yǎng)生活的生物,主要指綠色植物,它們提供光合作用為生物通過(guò)營(yíng)養(yǎng)、能量和氧氣,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本最關(guān)鍵的成分,被稱為“生命之母”.消費(fèi)者,主要指各種動(dòng)物,它們提供取食獲得促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán).生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間通過(guò)捕食關(guān)系形成了食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的.分解者主要包括營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌等,其作用是通過(guò)分解動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán).
故答案為:(1)生物圈;(2)生產(chǎn)者,消費(fèi)者,食物網(wǎng);(3)分解,細(xì)菌,真菌,循環(huán)
分析:此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題,考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用.
點(diǎn)評(píng):生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用,是中考必考的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?泉州)如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系,A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,請(qǐng)分析回答:
(1)若A、B、C包括地球上所有的生物,則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為
生物圈
生物圈

(2)圖中A是
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
者,B是
消費(fèi)者
消費(fèi)者
者,它們之間通過(guò)捕食關(guān)系形成食物鏈和
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)

(3)C是
分解
分解
者,主要包括營(yíng)腐生生活的
細(xì)菌
細(xì)菌
真菌
真菌
.從圖中分析可知,C對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)
循環(huán)
循環(huán)
起著重要的作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系,A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,請(qǐng)分析回答:(8分)

⑴若A、B、C包括地球上所有的生物,則該圖所示
的生態(tài)系統(tǒng)稱為         。
⑵圖中A是        者,B是       者,它們之間通過(guò)捕食關(guān)系形成食物鏈和        。
⑶C是       者,主要包括營(yíng)腐生生活的                。從圖中分析可知,C對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)         起著重要的作用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系,A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,請(qǐng)分析回答:(8分)

⑴若A、B、C包括地球上所有的生物,則該圖所示

的生態(tài)系統(tǒng)稱為          

⑵圖中A是        者,B是       者,它們之間通過(guò)捕食關(guān)系形成食物鏈和         。

⑶C是       者,主要包括營(yíng)腐生生活的                 。從圖中分析可知,C對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)         起著重要的作用。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建泉州卷)生物 題型:填空題

如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系,A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,請(qǐng)分析回答:(8分)

⑴若A、B、C包括地球上所有的生物,則該圖所示
的生態(tài)系統(tǒng)稱為         
⑵圖中A是        者,B是       者,它們之間通過(guò)捕食關(guān)系形成食物鏈和        。
⑶C是       者,主要包括營(yíng)腐生生活的                。從圖中分析可知,C對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)         起著重要的作用。

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科目:初中生物 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建泉州卷)生物 題型:填空題

如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系,A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,請(qǐng)分析回答:(8分)

⑴若A、B、C包括地球上所有的生物,則該圖所示

的生態(tài)系統(tǒng)稱為          。

⑵圖中A是         者,B是        者,它們之間通過(guò)捕食關(guān)系形成食物鏈和         。

⑶C是        者,主要包括營(yíng)腐生生活的                  。從圖中分析可知,C對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)          起著重要的作用。

 

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