【題目】痰的生成部位是（ ）

A. 口腔 B. 鼻黏膜

C. 氣管和支氣管內(nèi)表面的黏膜 D. 喉腔

【答案】C

【解析】試題分析：呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進(jìn)出肺的通道，還能對(duì)進(jìn)入肺的氣體做一定的處理，氣管和支氣管的表面的黏膜上有腺細(xì)胞和纖毛，腺細(xì)胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤(rùn)，黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)。纖毛的擺動(dòng)可將外來(lái)的灰塵、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過(guò)咳嗽排出體外形成痰。因此痰生成的部位是氣管和支氣管黏膜．。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。圖1為顯微鏡示意圖,圖2為某同學(xué)用顯微鏡觀察到的不同物像,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)使用顯微鏡觀察,下降鏡筒時(shí)眼睛要注視圖1中的[　]__________;從視野①變?yōu)橐曇阿?應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的__________(填字母)。

(2)若視野②是使用10×目鏡和10×物鏡的組合來(lái)觀察,則該物像被放大__________倍。從視野③變?yōu)橐曇阿?應(yīng)將裝片向__________方移動(dòng)。

(3)圖2中①～④是該同學(xué)在觀察過(guò)程中看到的圖像,請(qǐng)根據(jù)圖像出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行排序: ______。

(4)與口腔上皮細(xì)胞相比。洋蔥表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是__________和__________。

(5)細(xì)胞中的遺傳信息存在于視野中被染成深色的結(jié)構(gòu)__________中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面哪一組是鳥(niǎo)特有的特征

①體表有羽毛 ②善于飛行 ③用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸

④前肢覆羽成翼⑤通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代⑥體溫恒定

A.①③④ B.②③④ C.①②⑤ D.②⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于假設(shè)的敘述中，不正確的是（ ）

A．假設(shè)是對(duì)問(wèn)題的一種任意的解釋

B．假設(shè)可以與結(jié)果一致，也可以不一致

C．假設(shè)要以實(shí)驗(yàn)觀察和知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)

D．假設(shè)要通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其是否正確

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)該把若干鼠婦在實(shí)驗(yàn)前放在（　�。�

A. 明亮處 B. 陰暗處 C. 泥土里 D. 明暗交界處

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是觀察人的口腔上皮細(xì)胞和玉米種子結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中用到的儀器、材料及觀察到的現(xiàn)象，相關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲中顯微鏡的放大倍數(shù)為45倍

B. 制作口腔皮細(xì)胞裝片時(shí)選用圖乙中的清水

C. 圖丙中的玉米種子縱切面上滴加碘液后①處變藍(lán)，②處不變藍(lán)

D. 要使圖1中的細(xì)胞移到視野中央需向左下方移動(dòng)裝片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西瓜子和葵花籽在生物體的結(jié)構(gòu)層次上分別屬于（　　）

A. 種子和果實(shí) B. 都是種子 C. 都是果實(shí) D. 果實(shí)和種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和探究的問(wèn)題

（1）某同學(xué)同時(shí)制作人的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，先在兩張載玻片中央分別滴了一滴________和________，由于沒(méi)有編號(hào)，導(dǎo)致兩種材料剛好放反了。此時(shí)用顯微鏡觀察到人的口腔上皮細(xì)胞與正常情況下的細(xì)胞大小相比應(yīng)________（更大或更小或不變）；此時(shí)觀察到洋蔥缺片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與正常情況下的細(xì)胞大小相比應(yīng)________（更大或更小或不變），主要原因是它有________________。

（2）在“探究饅頭在口腔中的變化”時(shí)，對(duì)3支試管作了以下處理。

編號(hào)

放入物體

液體

處理

①

饅頭碎屑

2毫升唾液

充分?jǐn)嚢?/span>

②

饅頭碎屑

2毫升清水

充分?jǐn)嚢?/span>

③

饅頭塊

2毫升唾液

不攪拌

將3支試管一起放到37℃的溫水中，5—10分鐘后取出，各滴加2滴碘液，搖勻，觀察顏色的變化，3支試管中不變藍(lán)的是_________試管，原因是唾液中的_________將粉分解成了_________，它遇碘不變藍(lán)。

如果以唾液的有無(wú)作為變量，形成對(duì)照的是編號(hào)_________試管，設(shè)置③號(hào)試管的目的是驗(yàn)證_________在消化中的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是植物種子的結(jié)構(gòu)圖,圖乙是植物受精過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:

（1）圖甲所示種子是由圖乙中的____發(fā)育而成的。

（2）玉米粉是由玉米種子粉碎而成的,其主要成分來(lái)自于圖甲中的[ ]_____

（3）將來(lái)發(fā)育成植物的莖和葉的是圖甲中的[ ]_____。

（4）將大米播撒在土壤中,即使環(huán)境條件適宜也不能萌發(fā),主要原因是____________

（5） 一朵已授粉的桃花，圖乙中[ ]_____被害蟲(chóng)吃掉后將不能結(jié)出桃子。

（6）開(kāi)花后，必須經(jīng)過(guò)____和____兩個(gè)重要過(guò)程，才能結(jié)出果實(shí)。

（7）桃子可食用的果肉部分是由圖乙中的[ ]_____發(fā)育而來(lái)的。

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