【題目】下列各種用具中，測(cè)量液體體積所用的是（ ）
A.燒杯
B.量筒
C.試管
D.茶杯

【答案】B
【解析】解：在實(shí)驗(yàn)室里，測(cè)量液體的體積要用量筒或量杯；燒杯只能盛裝液體；試管能直接加熱液體；茶杯不能測(cè)量液體體積．
故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黑夜植物體通過(guò)氣孔散失到大氣中的氣體是（________________）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”，進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作（次序已打亂），請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是1—→2—→ —→5（用圖中的數(shù)字和箭頭排列）。

（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置 ，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是 ，

（3）圖6中滴加的液體是 。圖7小燒杯中的液體是 ，其作用是 。

（4）若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

，這說(shuō)明 是光合作用的產(chǎn)物。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)時(shí)還可以證明

是光合作用的必要條件。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，能控制無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核
D.線(xiàn)粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂前后，遺傳物質(zhì)（ ）
A.保持不變
B.數(shù)目加倍
C.數(shù)目減半
D.成分改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將動(dòng)物類(lèi)群名稱(chēng)與其主要特征連接起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，屬于恒溫動(dòng)物的有（ ）

①鯽魚(yú) ②青蛙 ③蛇 ④家鴿 ⑤熊貓 ⑥麻雀 ⑦蚯蚓 ⑧蝗蟲(chóng)

A．①③⑤ B．④⑤⑥ C．③④⑤⑧ D．②④⑤⑧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物的部分細(xì)胞、組織、器官示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[]________；能分解有機(jī)物、釋放化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[_]________．

（2）圖乙中，b所示的部分屬于________組織，它可通過(guò)________產(chǎn)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能各不相同的a、d、e等組織．

（3）圖丙中，結(jié)構(gòu)[①]主要由類(lèi)似圖乙中的[]________組織構(gòu)成；結(jié)構(gòu)[⑤]則主要由類(lèi)似圖乙中的[]________組織構(gòu)成．

（4）如果甲、乙、丙所示結(jié)構(gòu)均來(lái)自同一植物，則構(gòu)成乙和丙的所有細(xì)胞，應(yīng)該都具有與圖甲所示細(xì)胞相同的[]________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是桃花的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）雄蕊由________（填序號(hào)）組成的，花藥里有________，將來(lái)發(fā)育成[12] ________的是[　]________；發(fā)育成[11] ________的是[　]________ 。開(kāi)花前起保護(hù)作用的是[　]________和[　]________。

（2）結(jié)構(gòu)[6]的顏色鮮艷，有一些散發(fā)芳香物質(zhì)的細(xì)胞，其意義是__________________。與與此有著同樣的結(jié)構(gòu)還有著生于[9]基部的________。

（3）[10]內(nèi)有將來(lái)與精子結(jié)合成受精卵的_________________________________。

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