人體呼出的氣體中,氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增加.
正確

分析:此題考查的是呼出氣體和吸入氣體的成分變化,可以從呼吸道的作用和肺泡內(nèi)的氣體交換方面來(lái)切入.
解答:人體呼出的氣體大部分是在肺內(nèi)與血液進(jìn)行了氣體交換后的氣體,經(jīng)過(guò)了呼吸道的溫暖、濕潤(rùn),正常環(huán)境中,(在環(huán)境溫度低于人體溫度的情況下)呼出氣要比吸入氣的溫度較高,水分增加.
下表是測(cè)得的吸入氣體和呼出氣體的成分表.

氣體成分吸入氣體(%)呼出氣體(%)
氮?dú)?/td>7878
氧氣2116
二氧化碳0.034
0.071.1
其他氣體0.90.9

通過(guò)表格直接就看出呼出的氣體和吸入的氣體相比,呼出的氣體中,水分的含量也增加,氧的含量減少,二氧化碳的含量增加;氮?dú)鉀]有什么變化.水蒸氣的含量增加說(shuō)明人體也排出了少量水分.氮?dú)鉄o(wú)變化說(shuō)明人體的生理活動(dòng)不需要氮?dú)猓舫鰵怏w中氧氣減少,二氧化碳增多.原因是氣體在肺內(nèi)發(fā)生了氣體交換.肺內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液里的二氧化碳擴(kuò)散到肺內(nèi).故正常環(huán)境中,呼出的氣體和吸入的氣體相比,其變化是二氧化碳含量增加、氧氣含量減少、水分增加.
故答案為:正確.
點(diǎn)評(píng):在分析氣體變化的數(shù)據(jù)時(shí),除了搞清楚氣體一變化外,一定要弄明白氣體的含量為什么發(fā)生了這樣的變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

人體呼出的氣體中(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?平南縣模擬)下列圖表是有關(guān)人體呼吸的相關(guān)信息,請(qǐng)依據(jù)圖表回答問(wèn)題.
<li id="qykm8"></li>
<dl id="qykm8"></dl>
<delect id="qykm8"></delect>
氣體成分 環(huán)境中的氣體(%) 呼出的氣體(%)
氮?dú)?/TD> 78 78
氧氣 21 16
二氧化碳 0.03 4
0.07 1.1
其他氣體 0.9 0.9(1)請(qǐng)你仔細(xì)解讀表中數(shù)據(jù),人體呼出的氣體中含量最多的是

(2)人體通過(guò)呼吸吸入的氧,最終在細(xì)胞的
線粒體
線粒體
(填結(jié)構(gòu))中被利用,人體代謝產(chǎn)生的水可以通過(guò)尿液、汗液和
氣體
氣體
等形式排出.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?永州)下列圖表是有關(guān)人體呼吸的相關(guān)信息,請(qǐng)依據(jù)圖表回答下列問(wèn)題:
<rt id="qykm8"><acronym id="qykm8"></acronym></rt>
  • 氣體成分 環(huán)境中的
    氣體(%)
    呼出的
    氣體(%)
    氮?dú)?/TD> 78 78
    氧氣 21 16
    二氧化碳 0.03 4
    0.07 1.1
    其他氣體 0.9 0.9(1)請(qǐng)你仔細(xì)解讀表中數(shù)據(jù),人體呼出的氣體中含量最多的是
    氮?dú)?/div>
    氮?dú)?/div>.
    (2)人體通過(guò)呼吸吸入的氧,最終在細(xì)胞的
    線粒體
    線粒體
    (填結(jié)構(gòu))中被利用,人體代謝產(chǎn)生的水可通過(guò)尿液、汗液和
    水蒸氣
    水蒸氣
    等形式排出.
    (3)上述曲線圖表示同一人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況,曲線A表示是在
    安靜
    安靜
    狀態(tài)下的呼吸.其中呼吸的動(dòng)力主要來(lái)自
    呼吸肌
    呼吸肌
    的收縮和舒張.
    (4)從曲線A上反映出此人的呼吸頻率是
    18
    18
    次/分,曲線B能反映他平時(shí)進(jìn)行的哪類活動(dòng),試舉一例:
    踢足球
    踢足球

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    溶液圖表示研究人體吸入氣體與呼出氣體成分差異的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要求被測(cè)試者通過(guò)2吸入氣體,通過(guò)3呼出氣體. 
    (1)實(shí)驗(yàn)裝置存在錯(cuò)誤,指出哪兩根玻璃管應(yīng)變短一點(diǎn):
    2和4
    2和4

    (2)以下問(wèn)題假定實(shí)驗(yàn)裝置是正確的:
    (3)幾次呼吸后,燒杯X和Y內(nèi)溶液的顏色分別是
    澄清的石灰水沒有變渾濁
    澄清的石灰水沒有變渾濁
    澄清的石灰石變渾濁
    澄清的石灰石變渾濁

    (4)如果用含有指示劑甲基橙(變色范圍是pH<3.1的變紅,pH>4.4的變黃)的NAHCO3溶液代替圖中Ca(OH)2溶液,幾次呼吸后,燒瓶X和Y內(nèi)的顏色將分別是
    黃色
    黃色
    紅色
    紅色

    (5)從(3)中可得出關(guān)于吸入氣體與呼出氣體成分的區(qū)別是
    人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳?xì)怏w
    人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳?xì)怏w

    (6)在氣體通過(guò)2時(shí),肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是
    收縮
    收縮
    ,此時(shí)肺內(nèi)的氣壓
    小于
    小于
    大氣壓,流經(jīng)肺的血液的變化是
    由靜脈血變成動(dòng)脈血
    由靜脈血變成動(dòng)脈血

    (7)氣體通過(guò)3時(shí),胸廓的容積變化是
    變小
    變小
    ,膈肌頂部
    上升
    上升

    (8)人體從外界吸入的氧主要用于體內(nèi)
    有機(jī)物
    有機(jī)物
    的分解,釋放能量維持人體的各項(xiàng)生理活動(dòng).在基礎(chǔ)條件下,一個(gè)中等身材的成年男子每天需要消耗5858kJ的熱量.若某中等身材的成年男子,由于某種疾病不能進(jìn)食,只能靠輸液維持,則在24h內(nèi)至少需輸10%的葡萄糖溶液約
    3416
    3416
    毫升.

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    請(qǐng)分析圖并回答問(wèn)題:

    (1)B系統(tǒng)吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,
    糖類
    糖類
    是人體最重要的供能物質(zhì),這種物質(zhì)是在
    小腸
    小腸
    (器官)中被吸收的.
    (2)若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),則可能是
    腎小球
    腎小球
    發(fā)生了病變.
    (3)與C1相比,C2中的
    二氧化碳
    二氧化碳
    氣體增多.請(qǐng)自選材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明
    實(shí)驗(yàn)步驟:將澄清石灰水分別注入甲、乙兩個(gè)試管內(nèi),將玻璃管插入甲試管的石灰水中吹氣;向乙試管中通入空氣.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲中的石灰水變渾濁,乙試管中的石灰水不變渾濁;實(shí)驗(yàn)結(jié)論:人體呼出的氣體中含較多的二氧化碳.
    實(shí)驗(yàn)步驟:將澄清石灰水分別注入甲、乙兩個(gè)試管內(nèi),將玻璃管插入甲試管的石灰水中吹氣;向乙試管中通入空氣.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲中的石灰水變渾濁,乙試管中的石灰水不變渾濁;實(shí)驗(yàn)結(jié)論:人體呼出的氣體中含較多的二氧化碳.

    (4)C1進(jìn)入A通過(guò)
    呼吸運(yùn)動(dòng)
    呼吸運(yùn)動(dòng)
    實(shí)現(xiàn),D1進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)則是通過(guò)
    氣體擴(kuò)散作用
    氣體擴(kuò)散作用
    實(shí)現(xiàn)的.
    (5)若C1中含有較多的一氧化碳,會(huì)影響氧氣在血液中的運(yùn)輸,原因是一氧化碳與
    血紅蛋白
    血紅蛋白
    的結(jié)合能力比與氧的結(jié)合能力大200多倍.
    (6)請(qǐng)寫出D1隨血液到達(dá)腎臟所經(jīng)過(guò)的途徑:
    肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→腎動(dòng)脈到達(dá)腎臟.
    肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→腎動(dòng)脈到達(dá)腎臟.

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案
    • <center id="qykm8"><dd id="qykm8"></dd></center>
      <ul id="qykm8"><source id="qykm8"></source></ul>
      <menu id="qykm8"></menu>