【題目】植物體內(nèi)促進水分和無機鹽向上運輸?shù)膭恿κ牵?/span> ）

A．運輸作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．蒸騰作用

【答案】D

【解析】

試題分析： 蒸騰作用能產(chǎn)生蒸騰拉力，蒸騰拉力是植物被動吸水與轉(zhuǎn)運水分的主要動力，而溶解在水中的無機鹽的運輸也就搭了個便車。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項是腔腸動物和扁形動物的共同特征（　　）

A. 體表有刺細胞 B. 身體呈兩側(cè)對稱

C. 身體呈輻射對稱 D. 有口無肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在每日攝入總能量中，早、中、晚三餐比例應(yīng)為

A. 3:4:3 B. 4:3:3 C. 3:3:4 D. 2:4:4

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動物的生殖和幼體的發(fā)育完全擺脫了對水的依賴。_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過消化道時被消化的情況，下端字母分別表示組成消化道的各個器官，據(jù)圖回答

（1）曲線甲是的消化，曲線乙是的消化，曲線丙是的消化．
（2）蛋白質(zhì)在[C]和[D]中被消化，其消化的最終產(chǎn)物是 ．
（3）消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所在 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】衡陽的魚粉可謂聞名遐邇．該米粉軟滑爽口，魚肉鮮美細膩，是備受人們青睞的早點之一．吃下一碗魚粉，其中的主要成分會在你的體內(nèi)經(jīng)過下圖所示的神奇旅程，最后被消化為可吸收的物質(zhì)．

（1）圖中的曲線甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．請據(jù)圖回答：
①米粉的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化過程的是曲線 ．
②魚肉的主要成分是蛋白質(zhì)，它的初步消化在圖中所示的（填字母）段完成．
③小華同學長期偏食、挑食、愛吃魚肉，不吃蔬菜水果，導致他牙齦出血，可能是他缺乏 ．
（2）某中學生物興趣小組欲探究“米粉在口腔中的變化”，按照如表所示的方案進行了實驗，請根據(jù)下表回答問題：

試管編號

1

2

3

4

米粉碎屑或粉條

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無

2mL唾液

A

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

10分鐘

2滴

①為探究“唾液對米粉的消化作用”，選用1號和2號兩支試管做對照實驗，在A處應(yīng)加入 ．
②1號試管中加入碘液后溶液不變藍，原因是 ．
③如選用1、3、4號試管進行試驗，所探究的問題是：對淀粉的消化是否有影響？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)氣體交換的過程，分析兩圖回答下列問題

（1）人體內(nèi)的氣體交換包括甲圖表示的內(nèi)的氣體交換和乙圖表示的里的氣體交換，它們都是通過氣體的作用完成的．
（2）當血液從F→D時，血液中氧氣的含量 ， 二氧化碳的含量 ， 血管D內(nèi)流動的是血．
（3）甲圖中，當血液從A→C時，血液由血變化為血．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖．下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.過程a、b、c、d是通過人體的呼吸運動實現(xiàn)的
B.甲內(nèi)流的是靜脈血，丙內(nèi)流的是動脈血
C.與丙相比，甲內(nèi)的血液含有更豐富的營養(yǎng)物質(zhì)
D.乙由一層上皮細胞構(gòu)成，利于進行物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（內(nèi)填序號）
（1）運動時減少兩骨之間摩擦的是；把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是 ．
（2）運動時若不小心用力過猛，常會造成從中脫落出來的脫臼現(xiàn)象．
（3）關(guān)節(jié)在運動中既靈活又牢固，與其牢固性有關(guān)的是及其周圍的韌帶．關(guān)節(jié)面是指與之間的接觸面．
（4）當某人患關(guān)節(jié)炎時，關(guān)節(jié)腫痛，醫(yī)生用針管從關(guān)節(jié)腔中抽出渾濁的滑液，這是的分泌功能異常引起的．
（5）骨的運動要靠牽拉，當它受到傳來的刺激收縮時，就會牽動著骨繞著活動，在運動中起動力作用．

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