【題目】通過對(duì)影響面包蟲的環(huán)境因素的研究可以發(fā)現(xiàn),適宜面包蟲生活的環(huán)境特點(diǎn)是:
A. 明亮、干燥 B. 陰暗、潮濕 C. 陰暗、干燥 D. 明亮、潮濕
【答案】C
【解析】
(1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。
通過對(duì)影響面包蟲的環(huán)境因素的研究可以發(fā)現(xiàn),適宜面包蟲生活的環(huán)境特點(diǎn)是:陰暗、干燥。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】由氮?dú)、氧氣和二氧化碳等多種氣體組成,其中生活的生物主要是昆蟲、鳥類,另外還有細(xì)菌等微小生物的圈層是
A.大氣圈 B.水圈 C.巖石圈 D.生物圈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于青霉菌的敘述,正確的是
A. 青霉的生活方式是寄生
B. 營養(yǎng)菌絲的作用是吸收營養(yǎng)物質(zhì)
C. 青霉用孢子繁殖,因而屬于孢子植物
D. 青霉呈青綠色,含葉綠體,能進(jìn)行光合作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果想讓一株菊的不同枝條上分別開出“紅杏山莊”“白牡丹”“粉荷花”等不同品種的花,應(yīng)該采用的技術(shù)是( 。
A. 嫁接
B. 組織培養(yǎng)
C. 扦插
D. 播種
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】剝開桔子皮,我們能在桔子內(nèi)部找到許多的“筋絡(luò)”,它們主要屬于:
A. 保護(hù)組織 B. 輸導(dǎo)組織 C. 營養(yǎng)組織 D. 分生組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究“濕度對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中,為了控制變量要設(shè)置對(duì)照,下列哪組對(duì)照是合理的 ( )
A.潮濕與黑暗 B.潮濕與干燥 C.高溫與明亮 D.明亮與黑暗
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【題目】下列有關(guān)細(xì)菌、真菌和病毒的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 真菌通過孢子來繁殖
C. 細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核 D. 病毒可在空氣中傳播繁殖
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