【題目】下列現(xiàn)象中屬于遺傳的是 （ ）

A. 母子倆都是大學(xué)生 B. 父親是繪畫高手，兒子也是

C. 山羊生的還是山羊 D. 父親沒有酒窩，女兒有酒窩

【答案】C

【解析】子代與親代相似的現(xiàn)象叫遺傳；子代與親代之間，子代的個(gè)體之間性狀的差異，叫做變異，山羊生的還是山羊?qū)儆谶z傳現(xiàn)象，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類和類人猿的共同祖先是（ ）

A. 長(zhǎng)臂猿 B. 獼猴 C. 森林古猿 D. 黑猩猩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是( )。

A. 木馬病毒 B. 珊瑚

C. 蘑菇 D. 智能機(jī)器人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉芽結(jié)構(gòu)示意圖，植物示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
（1）甲圖中的[]能發(fā)育成乙圖中的頂芽，[]能發(fā)育成乙圖中的莖
（2）頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，抑制側(cè)芽生長(zhǎng)，這種現(xiàn)象叫 ， 人類在農(nóng)業(yè)、林業(yè)等生產(chǎn)實(shí)踐中，有時(shí)候會(huì)利用到植物的這種現(xiàn)象，叫 ．
（3）完場(chǎng)下面葉芽發(fā)育成枝條的過程．
[A]細(xì)胞不斷分裂，[E]不斷伸長(zhǎng)．[]陸續(xù)發(fā)育為[C]→[C]展開成→[]逐漸發(fā)育為側(cè)芽→葉芽發(fā)育為枝條
（4）若對(duì)乙圖中的綠色植物做如下實(shí)驗(yàn)，它會(huì)有怎樣的變化？
①放在暗處一晝夜
②放在陽光下照射，遮住某葉片一部分的正反面，讓其不能被陽光照射到，保持2﹣3小時(shí)
③去掉遮蓋物，把被遮住的葉片放在盛有酒精的燒杯中，水浴加熱
④等葉片變成黃白色后，洗凈，向葉片滴加碘液
該葉片未被遮蓋的部分會(huì)變成色，被遮住的部分仍為黃白色，因?yàn)槲幢徽谧〉牟糠之a(chǎn)生了 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為提高苗木的成活率，園藝工人選擇陰天或傍晚移栽，有時(shí)還要去掉部分枝葉，這樣做的目的是降低( )。

A. 蒸騰作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用是生物體的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)，其意義是

A．將無機(jī)物合成有機(jī)物 B．將有機(jī)物分解為無機(jī)物

C．為生命活動(dòng)提供能量 D．吸收氧氣放出二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是( )。

A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 濕地生態(tài)系統(tǒng)

C. 海洋生態(tài)系統(tǒng) D. 淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，應(yīng)檢查它有沒有（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞核 C. 葉綠體 D. 液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)你分析并回答下列問題

（1）①②試管構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是 ．
（2）應(yīng)將兩支試管同時(shí)放到℃的溫水中，在此溫度時(shí)唾液淀粉酶活性最強(qiáng)
（3）5多10分鐘后取出兩支試管，各滴加兩滴碘液，搖勻，其中不變藍(lán)的試管是號(hào)，原因是
（4）在消化道內(nèi)的消化液中，除唾液外，還有、也能幫助淀粉的消化．

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同步練習(xí)冊(cè)答案