下列關(guān)于人類起源和發(fā)展的說法,正確的是( 。
A.人類的祖先是森林古猿
B.“露西”生活在亞洲
C.森林古猿能夠用火,并能用語言進(jìn)行交流
D.人類改變環(huán)境的能力超過其他的所有生物,環(huán)境對(duì)人類沒有影響
A、現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿.該選項(xiàng)符合題意.
B、1974年,科學(xué)家在非洲發(fā)現(xiàn)了距今300萬年前的古人類化石“露西”,而在其它地區(qū)沒有發(fā)現(xiàn)這么古老的人類化石,可以推斷非洲是現(xiàn)代人類的起源地,其它地方的應(yīng)該沒有古人類,即使有也是由非洲遷徙過來的.“露西”生活在亞洲的說法是錯(cuò)誤的.該選項(xiàng)不符合題意. 
C、人類和類人猿都起源于森林古猿.最初的森林古猿是棲息在樹上生活的.一些地區(qū)由于氣候變化,森林減少,在樹上生活的森林古猿被迫到地面上生活.經(jīng)過漫長的年代逐漸進(jìn)化為現(xiàn)代的人類.人類為了自身的生存,在與環(huán)境斗爭的過程中雙手變得越來越靈巧,使用制造工具,學(xué)會(huì)用火,大腦越來越發(fā)達(dá),逐漸產(chǎn)生了語言和意識(shí),并形成了社會(huì).而一直生活在樹上的森林古猿,經(jīng)過漫長的年代,逐步形成現(xiàn)代的類人猿.因此,森林古猿能夠用火,并能用語言進(jìn)行交流的說法是錯(cuò)誤的.該選項(xiàng)不符合題意.  
D、一千多萬年前的地質(zhì)變化,導(dǎo)致了東非大裂谷地區(qū)自然環(huán)境的改變,一部分森林古猿來到地面生活,使人類起源成為可能,這說明環(huán)境影響生物.人類在生存和發(fā)展過程中,開始制造并使用工具;在群體的合作與交流中產(chǎn)生了語言,這大大加強(qiáng)了人類適應(yīng)環(huán)境的能力.火的使用改變了古代人類的飲食結(jié)構(gòu),促進(jìn)了腦的發(fā)育,制造和使用工具以及語言的交流也促進(jìn)了人類腦的發(fā)育,反過來腦的發(fā)育又進(jìn)一步提高了制造和使用工具的能力以及語言能力;隨著人類的經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展,人類不斷通過技術(shù)手段改變著環(huán)境,成為生物圈中的最強(qiáng)者,生物圈的面貌已由于人類活動(dòng)而大大改變,這說明生物能夠改變環(huán)境.因此,人類改變環(huán)境的能力超過其他的所有生物的說法是正確的,但是環(huán)境對(duì)人類沒有影響的說法是錯(cuò)誤的.該選項(xiàng)不符合題意.  
故選:A.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人類起源和發(fā)展的說法,正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人類起源和發(fā)展的觀點(diǎn)正確的是( 。
A、人是由神創(chuàng)造的B、森林古猿是現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先C、現(xiàn)代類人猿就是人類的祖先D、古人類化石不能作為人類起源和發(fā)展的證據(jù)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于人類起源和發(fā)展的觀點(diǎn)正確的是( 。
A.人是由神創(chuàng)造的
B.森林古猿是現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先
C.現(xiàn)代類人猿就是人類的祖先
D.古人類化石不能作為人類起源和發(fā)展的證據(jù)

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科目:初中生物 來源:2011-2010學(xué)年人教版七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人類起源和發(fā)展的觀點(diǎn)正確的是( )
A.人是由神創(chuàng)造的
B.森林古猿是現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先
C.現(xiàn)代類人猿就是人類的祖先
D.古人類化石不能作為人類起源和發(fā)展的證據(jù)

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