【題目】下圖為伸肘示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)甲圖中3是一塊骨骼肌,它是由1____________和2 ____________組成的。

(2)乙圖表示曲肘動作。完成該動作時,主要收縮的肌肉是__________(請用序號回答),主要舒張的肌肉是 ___________。(請用序號回答)

(3)該運動還要消耗能量,能量來自于細(xì)胞中___________內(nèi)有機物的氧化分解。

【答案】肌腹 肌腱45線粒體

【解析】分析:

人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.圖中1肌腹,2肌腱,3骨骼。4肱二頭肌,5肱三頭肌,

解答:

1)骨骼肌包括中間較粗的1肌腹(紅色)和兩端較細(xì)的2肌腱(乳白色),同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上.

2)骨骼肌有受刺激收縮的特性,骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此每一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動,共同完成的.例如屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生.屈肘時,4肱二頭肌收縮,5肱三頭肌舒張;伸肘時5肱三頭肌收縮,4肱二頭肌舒張.

3)所有活細(xì)胞在生命活動中都要消耗能量,細(xì)胞中的線粒體是呼吸作用的主要場所,是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。活細(xì)胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來.供給生命活動的需要,這個過程叫作呼吸作用。

故答案為:(1)肌腹;肌腱;(24;5;(3)線粒體

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖是“饅頭在口腔中的變化”探究實驗過程,請你分析并回答下列問題:

(1)該實驗?zāi)苡^察唾液對______的消化作用,這物質(zhì)主要在______器官消化。

(2)把這三個試管都放在37℃的溫水中5至10分鐘后取出,向①號試管內(nèi)滴加碘液,搖勻,觀察到的現(xiàn)象是:______(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),其原因是饅頭內(nèi)的某物質(zhì)在唾液的作用下,分解成_________。

(3)饅頭中的這種物質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解成______,饅頭中的這種物質(zhì)與___________________都能為人提供能量。

(4)此實驗表明:饅頭變甜與______分泌的唾液、牙齒的_______________的攪拌都有關(guān)系。

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【題目】下面是兔和狼的牙齒分化示意圖,據(jù)圖回答:

(1)填寫圖中各標(biāo)號的名稱:①_______;②________;③_________。

(2)圖_____表示的是肉食性動物的牙齒。你判斷的依據(jù)是_______________________。

(3)圖____是兔的牙齒, 圖____是狼的牙齒。 人類的牙齒有______種齒型。兔、狼、人都是屬于哺乳動物,他們區(qū)別于其他動物的特征是____________。

(4)兔和狼的牙齒分化不完全相同,產(chǎn)生這種差異的主要主要原因是_________。

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【題目】肺的換氣是指肺泡與血液間進(jìn)行氧氣和二氧化碳的交換。

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【題目】請根據(jù)下圖回答問題。

1)圖一中A、B、C代表的生物依次是_____。(填選項)

A.鼠、蛇、鳥 B.鳥、鼠、蛇 C.鳥、蛇、鼠 D.蛇、鳥、鼠

2)作為完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中還缺少的生物部分是_____。

3)若甲、乙、丙分別表示C所在的最短的食物鏈中三種生物體內(nèi)的總能量,則圖一中與丙對應(yīng)的生物是_____。

4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力相對較_____。

5)分析上圖可知,生態(tài)系統(tǒng)中的________沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動。

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【題目】光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家不斷實驗探索的結(jié)果,如圖,下列有關(guān)實驗的表達(dá),正確的是( )

A. 海爾蒙特的實驗說明,柳樹生長增重的物質(zhì)來自土壤和水

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【題目】小華在探究饅頭在口腔中的消化實驗中,分別對三支試管進(jìn)行了如下處理:

(1)2號設(shè)計有錯,將錯誤之處改正為______________________

(2)2號改正設(shè)計后,本試驗共有________組對照實驗。

(3)2號改正設(shè)計后,將三支試管都放入溫水中,510分鐘后取出,并分別滴加2滴碘液,不會變藍(lán)的是________號。

(4)1、3號對照,兩組間的變量是________。

(5)2號改正設(shè)計后,12號對照,說明________對淀粉有消化作用。

(6)饅頭進(jìn)入小腸被消化后,經(jīng)吸收匯集到肝臟,其中暫時不用的部分可以合成________儲存起來,以備需要時利用。

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